Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ośrodkidiagnostyczne-rolawindywidualizacjiwykonywaniakary...
21
Obokfarmakoterapiistosowanopsychoterapięindywidualną8.Zkoleiwwięzieniu
specjalnymwOleśnicywiodącąrolęprzypisywanorównocześnieprowadzonym
oddziaływaniomleczniczo-wychowawczym.
WmyślzarządzeniaNr67DyrektoraCentralnegoZarząduWięziennictwa
z23czerwca1958rokuutworzonoeksperymentalneoddziałyobserwacyjno-
-rozdzielcze.Zgodniezpowyższymzarządzeniemwskładpersonelutychżeod-
działówwinniwchodzić:psycholog,wychowawcailekarz9.Początkowooddział
takizorganizowanyzostałwCentralnymWięzieniuwWarszawiew1958roku,
natomiastwlatach1960-1964oddziałytakietworzonebyływinnychośrodkach
wojewódzkich10-międzyinnymiwZakładzieKarnymwRawiczuiOleśnicy.Dały
onepoczątekdziałalnościdiagnostycznejwpolskimwięziennictwie.Ichdziałal-
nośćpozwoliłajednocześnienapodjęciepróboszacowanialiczbyosadzonych
zaburzonychbądźuzależnionychwogólnejpopulacjiskazanychnakarępozba-
wieniawolności.Wlatach70.XXwiekuwskazywano,żenaogólnąliczbęosób
skazanychponad25%stanowiłapowyższakategoriaosadzonych11.Zakończenie
badańosadzonych,którzyskierowanibylidooddziałuobserwacyjno-rozdzielcze-
go,wiązałosięzdokonywaniemprzezpsychologaocenycechosobowościowych
osadzonychorazformułowaniemprognozypenitencjarnejispołecznej.Kolejnym
etapembyływskazaniaodnotowanewkwestionariuszuobejmujące7punktów.
Dotyczyłyoneistotnychzpunktuwidzeniadalszegoodbywaniakaryprzezdane-
goskazanegouwag:wskazaniazakładu,przebywaniawgrupie,pracy,szkolenia,
najbardziejwskazanegorodzajuzajęćkulturalno-oświatowych,wskazanegospo-
sobuoddziaływaniaorazzalecenia12.
Wrazzezmianąpodejściadocelówwykonywaniakarypozbawieniawolno-
ścizaczętodostrzegaćodrębnąrolępsychologówwwięzieniach.Corazwiększe
znaczeniezaczętoprzypisywaćpracypsychologicznejzosobamipozbawiony-
miwolności.Przezlatazmianomulegałaspecyfikapracy,jakteżzadaniastoją-
ceprzedpsychologamizatrudnianymiwwięziennictwie.Zperspektywychoćby
własnego,ponad25-letniegodoświadczenia,zauważam,jakwielewtejmaterii
uległozmianie.Zwiększyłasięilośćzadaństawianychdorealizacjipsychologom,
ilośćpodejmowanychprzeznichdecyzji,wydawanychopinii.Jednocześniewzro-
słatakżeznacznieliczbaosóbzwykształceniempsychologicznymzatrudnianych
8
Ibidem,s.141-142.
9
Z.Ficowa,Owspółpracylekarzyzoddziałamiobserwacyjno-rozdzielczymi,UPrzeglądWięzien-
nictwa”1960,Nr1,s.96.
10P.Braun,Osobaniepełnosprawnawizolacjipenitencjarnej,UNiepełnosprawność-zagadnie-
nia,problemy,rozwiązania”2013,NrII(7),s.132.
11W.Kosterkiewicz,K.Kościelski,Prowadzenieoddziaływańterapeutycznychwstosunku
dowięźniówmłodocianych(naprzykładziejednostekpenitencjarnychokręgupoznańskiego),
UZeszytyNaukoweWyższejSzkołyPedagogikiiAdministracjiwPoznaniu”2006,Nr2,s.216.
12E.Janiszewska-Talago,Wskazaniaoddziałówobserwacyjno-rozdzielczychiichrealizacja,
UPrzeglądPenitencjarny”1965,Nr4,s.51;W.Szeller,Kilkauwagorealizacjiwskazańod-
działówobserwacyjno-rozdzielczychnaprzykładzieCWwSztumie,UPrzeglądWięziennictwa”
1961,Nr1,s.43-44.
