Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
WSTĘP......................................................
5
10Kształcenieonlinezzakresubezpieczeństwapublicznegojako
obszarpoznanianaukowego................................
9
1.1.Bezpieczeństwoizagrożeniewujęciuogólnymtłemdobadań
szczegółowych.........................................
9
1.2.Potrzebapoznanianaukowegokształceniaonlinezzakresu
bezpieczeństwapublicznego..............................
17
20Systembezpieczeństwapublicznego..........................
27
2.1.Zakresznaczeniowybezpieczeństwapublicznego...........
28
2.2.Pojęcieiistotaporządkupublicznego.....................
37
2.3.Założeniaorganizacjisystemubezpieczeństwapublicznego...
44
30Charakterystykae-learningu................................
53
3.1.Ustaleniaznaczeniowe..................................
54
3.2.Genezairozwój........................................
57
3.3.Wadyizalety..........................................
68
3.4.Modeleinarzędziawykorzystywanewe-learningu..........
71
3.5.Technikikomunikacji...................................
75
3.6.E-learningwujęciustatystycznym........................
78
40Doświadczeniakształceniawzakresiebezpieczeństwapublicznego
zapomocąe-learninguwwybranychuczelniachwyższych.......
81
4.1.ProcedurystosowanewWyższejSzkolePolicji..............
82
4.2.Praktykiinnychuczelnikrajowych........................
92
4.3.Eksperiencjewybranychuczelnizagranicznych.............104
50Diagnozaobecnegostanukształceniaonlinewzakresie
bezpieczeństwapublicznego.................................113
5.1.Analizaiocenafunkcjonowaniasystemubezpieczeństwa
publicznego............................................113
5.2.Analizapotrzebyrozwojue-learningu.....................115
5.3.Ocenadoświadczeńe-learninguwzakresiebezpieczeństwa
publicznego...........................................118
5.4.Wnioskizdiagnozy.....................................119
