Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
TadeuszKęsoń
grupieodpowiadających,jestprocentowokilkarazywięcej,niżchcącychpodjąć
pracęwadministracjipublicznej.Obrazującetewynikizestawienieprzedstawia
tabela8.Krotnośćtawzasadzierośniewrazzezmniejszaniemsięjednostkiad-
ministracyjnej,zktórejstudiującypochodzi.
4.4.Czasstudentananaukęidysponowanienimprzezstudenta
Chęćzrealizowaniaplanówdotyczącychcharakteruimiejscaprzyszłej
pracyprzezstudiującychnakierunkachzwiązanychzbezpieczeństwempowinna
odzwierciedlaćmiędzyinnymiczas,jakistudentprzeznaczananaukę.Niestety,
przeprowadzonebadaniapokazują,żewśródudzielanychodpowiedziprzewa-
żajątewskazujące,żewswojejoceniestudiującydysponująmałąliczbągodzin
nanaukę.Danedotyczącedysponowaniaczasemnanaukęwzależnościodpłci
studiującegoorazrokuirodzajustudiówprzedstawiatabela9.
Zarównostudenci,jakistudentkiwwiększości(ok.60%)deklarują,że
mająmałoczasunanaukę.Nabrakczasunienarzeka,deklarując,żemagodużo
-27,27%studentówi22,45%studentek.Ogółemcoczwartaosobastudiująca
potwierdza,żemadużoczasunanaukę.Przeciwnejodpowiedziudzieliłoponad
60%badanych.Brakczasunanaukęzaskakujezwłaszczawgrupieniepracujących
-zpowodustudiówdziennych,wktórejponad39%badanychstwierdzabrak
czasu,orazwgrupieniepracującychzewzględunatrudnościzeznalezieniem
pracy,gdziebrakczasuwskazuje46,43%badanych.
Wynikitenieróżniąsięzasadniczowżadnymzprzyjętychkryteriówbadań.
Studenciwszystkichlatstudiówwprzeważającejwiększościwskazująnabrak
czasu.Jestichponad2,45razywięcej,niżdeklarującychdużoczasunanaukę.
Znaczneróżnicepojawiająsięwzestawieniuwynikówdotyczącychrodza-
jówstudiów.Chociażturóżnicesąuzasadnione.Ponad72%studiującychnastu-
diachniestacjonarnychwskazujenabrakczasunanaukęijestichprawie9,5razy
więcej,niżdeklarującychposiadaniedużejilościczasunanaukę.Wydajesię,że
studiującybezkrytyczniepodchodządowypowiadaniasięnatematchęcipracypo
zakończeniustudiów,zwłaszczagdyweźmiemypoduwagęwynikibadańdotyczą-
cychprzeznaczaniaprzezstudiującychkonkretnejliczbygodzindziennienanaukę.
Danedotycząceprzeznaczaniaczasudziennienanaukęwzależnościod
płcistudiującegoprzedstawiatabela10,awzależnościodorazrokuirodzaju
studiówtabela11.
24
