Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
1.WPROWADZENIETEORETYCZNEWPROBLEMATYKĘBADAŃ
stresoryzwiązanezpełnieniemroliorganizacyjnej(mlinlwieloznacz-
nośćroli–jednostkadysponujenieadekwatnymiinformacjaminate-
matswojejroli)konfliktroli–występuje)kiedypracownikotrzymuje
równocześniedwatakieprzekazyroli)żezastosowaniesiędojednego
utrudniazastosowaniesiędodrugiego)przeciążenieroli);
czynnikizwiązanezrelacjamiinterpersonalnymi(zprzełożonymi)
podwładnymi)grupąpracowniczą);
stresoryzwiązanezfunkcjonowaniemjednostkijakoelementuorgani-
zacji)któresąodzwierciedleniemrelacjimiędzypracownikiemaorga-
nizacjąlDotejgrupynależąmlinltakieczynniki)jaklzbytmałyudział
wpodejmowaniudecyzji)niedostateczneokazywanieuznaniazarze-
telnąpracę;
stresoryzwiązanezrozwojemzawodowym)doktórychnależąmlinl
brakmożliwościdalszegorozwojuzawodowego)brakpoczuciastało-
ścipracy);
stresoryzwiązanezrównoczesnymfunkcjonowaniemjednostkiwor-
ganizacjiipozanią)czyligrupaczynnikówzwiązanazkonfliktemról
pełnionychworganizacjiiwykonywanychpozaniąnplwrodzinie)
grupiekoleżeńskiejl
Podziałstresorówzawodowychwykorzystanywniniejszejpracyjest
opartynaklasyfikacjizaproponowanejprzezDudkaiwspółpracowników
(2004))łączącejczynnikistresogenne)występującewinnychklasyfikacjach)
dziękiczemuzawierapełnyzestawelementówstresującychwmiejscupracyl
Autorzywyróżnili10czynnikówstresogennych)którewpływająnaogólny
poziomodczuwanegostresuwpracylDoczynnikówtychzaliczylil
poczuciepsychicznegoobciążeniazwiązanegozezłożonościąpra-
cy)któreprzejawiasięwlstałymmyśleniuopracy)zabieraniupracy
dodomu)poczuciuniewykonaniazadania)poczuciu)żepracaujem-
niewpływanażycierodzinne)dużejliczbieobowiązkówzawodowych
ipracywgodzinachnadliczbowych)powierzonezadaniasprawiają
trudnośćipojawiająsięproblemyzniedostosowaniemsiędotempa
pracyorazprzeżywaniukonfliktówwewnętrznych)którychprzyczyną
jestpraca;
braknagródwpracywywołujepoczucieniedocenieniainiesprawiedli-
wegotraktowaniaorazpoczucie)żeniemożnaliczyćnaswoichprze-
