Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
ArkadiuszŻukiewicz
programowedotzw.ogólnychstandardówwpisanychwurzędniczewskaź-
nikioczekiwanychkwalifikacji.
Przedstawiającistotęzarównosłużbyspołecznej,jakipracyspołecznej
HelenaWitkowskapodkreślała:
Długoutrzymywałosięmniemanie,żedopracyspołecznejmożnaprzystępowaćbez
poprzedniegoprzygotowania,żezajmowaćsięniąmożekażdy,bezzastrzeżeńiogra-
niczeń.Wystarczatudobrawola,chęćsłużeniaspołeczeństwu,współczuciedlawszel-
kiejniedoli.Pracytejpoświęcanoczaswolnyodzajęćdomowychizawodowychreszt-
kiużytejgdzieindziejenergii-oddawanojejwieczory,niedziele,wczasyświąteczne
iwakacyjne.Ochotniczesiłypełniływszystko,cokolwieknasuwałosiędozrobienia
wtejdziedzinie,rozpraszałysięnawielezajęćróżnych,niemającychzesobąbliższego
związku.Pracatobyładorywcza,dyletancka,rwącasięcochwila,ajednaktkwiływniej
wartości,jakiezawszeniesiezsobąbezinteresowność,entuzjazmiduchofiarny.Miała
teżonaznaczeniepierwszorzędnewPolscewczasachporozbiorowych,ciągnęłakuso-
bienajgorętszesercawielupokoleń,wydobywałanapowierzchniędobroczynnemoce
dowalkizezłemspołecznem.Miłosierneręcespieszyłyzpomocądoraźną,niosłyulgę
cierpiącym.Zawszeiwszędziejednakwysiłkiteokazywałysięniedostateczne,tonęły
jakkroplawmorzuludzkiejniedoli.
Atymczasemszybkirozwójnaukspołecznychiustawodawstwaspołecznegorzucał
noweświatłonaodnośnezagadnienia,wskazywałdrogiinnej,lepszejorganizacjispo-
łecznej,żądzeiwystępkiokreślałmianemchoróbspołecznych.Chorobytenależynie
tylkoleczyćumiejętnie,aletrzebazapobiegaćimzawczasu,niszczyćitępić.Otwierały
siętutajrozległewidnokręgipracyzwanejsłużbąspołeczną,powstawałynieznanedo-
tądzawodyspołeczne,społecznahigjena,społeczneinstytucje,leczniceilabolatorja,
organizowaneiprowadzonewedleścisłychwskazówekwiedzy.Przejawiałsiępotrzeba
przygotowaniacałegozastępupracowników,którzybyjenależyciepoprowadzićumieli,
kształceniafachowców,cobycałyswójczasiwszystkiesiłypoświęcalisłużbiespołecz-
nej,otrzymującwzamianniezbędneśrodkiutrzymania32.
PowyższyfragmentopracowaniaHelenyWitkowskiej,któranapolusłuż-
byspołecznejwspółdziałałazHelenąRadlińskąiinnymiwybitnymiteorety-
kamiorazpraktykamipolskiejpracyspołecznej33,oddajegenetycznąistotę
kształtowaniasięprzedmiotowegoszkolnictwazawodowego.Dopełnieniem
takprecyzyjnienakreślonegoobrazujestfragmentopisującysłużbęspo-
32H.Witkowska,Przysposobieniedosłużby…,s.4.
33Szerzejopionierachideiorazpraktykikształceniapolskichsłużbspołecznychzob.:H.Rad-
lińska,Listyonauczaniuipracybadawczej,w:H.Radlińska,Zdziejówpracyspołecznejioświato-
wej,Wrocław1964,s.429-437;I.Lepalczyk,HelenaRadlińska–życie…,s.78-79;A.Żukiewicz,
Opoczątkachkształceniapolskichsłużbspołecznych.Przyczynekdodyskusjioźródłachprofesjonalnej
tożsamości,DPracaSocjalna”2014,nr6,s.76-88.
