Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Bogactwemfrazeologiirosyjskiejzachwycałosięwieluwybitnychpisarzy
ilingwistów.Nieulegabowiemwątpliwości,iżużywanieustabilizowanychjed-
nostekjęzykowychwpływanajakośćprzekazywanegokomunikatu,ubarwia
iożywiawypowiedź,świadczyopoziomiejęzykowymmówiącego.„Rozumienie
frazeologiipodczasczytanialiteraturypięknej-napisałR.I.Jarancewwewstę-
piedosłownikaРусскаяфразеология(!ранцев1997:6)-atakżeprawidło-
weużywaniejednostekfrazeologicznychświadczyodobrejznajomościjęzyka.
Stądcałkiemnaturalnejestzainteresowaniefrazeologiązarównoprzezczytelni-
kówrosyjskich,jakistudentówzagranicznych,którzyopanowalijęzykrosyjski
wstopniuelementarnym”
.
Niniejszapublikacjawbezpośrednisposóbnawiązujedoproblemówporu-
szonychwZarysiefazeologiiwspółczesnegojęzykarosyjskiego(ujęciefunkcjonalno-
-teoretyczne),któryw2021rokuukazałsięnakłademWydawnictwaUniwersy-
tetuŁódzkiego.Niektórekwestiebyływewspomnianymopracowaniuzaledwie
zasygnalizowane(Piasecka2021:28,30,34,50).Terazpostanowiłamprzedsta-
wićjewsposóbbardziejpogłębiony,sięgającpowybraneteoriefrazeologiczne.
Sątonastępującezagadnienia:
-wąskieiszerokierozumieniefrazeologii,
-znaczeniefrazeologiiwnauczaniujęzyka,
-relacjamiędzyprzysłowiemaklasycznymfrazeologizmemwróżnychteo-
riachfrazeologicznych,
-synonimyiwariantyleksykalne.
Pracałączycechymonografiiipodręcznika,azatemjestdobrąpomocąpod-
czasrealizacjiwszelkiegotypukursówakademickichoprofilujęzykoznawczym
lubkulturologicznymiwrazzZarysemfazeologii…tworzykompendium,po
którepowiniensięgnąćkażdystudentfilologiirosyjskiej.Zdajęsobiesprawę,że
omawianeprzezemniezagadnieniasąbardzozłożoneiwyjaśnienieichzpew-
nościąmogłobystaćsiępretekstemdonapisaniakilkuodrębnychmonografii
naukowych.Moimcelemjestzwięzłeprzybliżeniewybranychaspektówbadań
wzakresieteoriifrazeologii,mogącychstanowićpunktwyjściaprzypisaniuróż-
negorodzajupracbadawczych.
OddanewPaństwaręceopracowaniemożebyćpomocnepodczaszajęć
zgramatykiopisowejjęzykarosyjskiego,stylistyki,kulturyjęzyka.Częśćteore-
tycznazostałaprzygotowanawdwóchwariantachjęzykowychipozwalanaza-
poznaniesięzniełatwymiproblemamilingwistycznymizarównopoczątkującym
