Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
RozdziałIII
Socjologicznemeandrytożsamości.Uwarunkowaniaprocesów
tożsamościowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.97
3.1.
Jeszczerazotożsamości-tradycje,klasyfikacje,definicje,spory,
dylematy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.97
3.2.
Konstruowanietożsamości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.103
3.3.
Transformacjetożsamościwcyklużycia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.108
3.3.1.Pracabiograficznaipracanadtożsamością.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.114
3.4.
Uwarunkowaniaprocesówtożsamościowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.125
3.4.1.Tożsamośćaznaczącyinni.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.135
3.5.
nTożsamościowo-twórczy”potencjałmarginalizacjiistygmatyzacji.
.141
RozdziałIV
Wykorzenieni,niechciani,„zinstytucjonalizowani”.Podstawowe
uwarunkowaniakształtowaniasiętożsamościwychowankówplacówek.
.157
4.1.
Wykorzenieniebiograficznezdysfunkcyjnejrodzinypochodzenia.
.
.159
4.2.
Rodzinapochodzenia-nadanietrwałegoemblematuniewydolności.
.181
4.3.
Okresinstytucjonalizacji:Stygmatyzującapracanadtożsamością
wychowanków.Konstruktywniwystarczającodobrzyznaczącyinni
ikolektywnyinnyjakoprzeciwwagastygmatu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.190
4.4.
nZinstytucjonalizowanatożsamość”?Definicjesiebieiuogólniony
obrazwychowankówplacówek.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.213
RozdziałV
Tożsamośćibiografia.Profilewychowanków.Pracabiograficzna
ipracanadtożsamościądorosłychwychowankówplacówek.
.
.
.
.
.
.
.229
5.1.
Losyżycioweiobrazsiebiedorosłychwychowanków-typologia
profilówożsamości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.231
5.1.1.Osadzeniwgłównymnurcie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.232
5.1.2.Nagranicymainstreamsocietyinmarginesu”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.252
5.1.3.nNamarginesie”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.262
5.2.
Pracabiograficznaipracanadtożsamościąjakoczynnik
warunkującyprzebieglosówżyciowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.270
5.2.1.Pracabiograficznanadzagrażającymnormalnościdziedzictwem
rodzinypochodzeniaipracanadtożsamościądziecka
dysfunkcyjnychrodziców.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.271
5.2.2.Pracanadstygmatemwychowankaplacówki.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.275
5.2.3.Innewymiarypracybiograficznejipracynadtożsamością.
.
.
.
.
.
.279
5.2.4.Brakpracybiograficznejitożsamościowej
oraznnegatywnapracanadtożsamością”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.283
