W(y)czytać Zagładę

Małgorzata Wójcik-Dudek

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8012-893-4

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

338

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Wójcik-Dudek, Małgorzata. W(y)czytać Zagładę. Red. . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2016, 338 s. ISBN 978-83-8012-893-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Wójcik-Dudek, M.

T1 W(y)czytać Zagładę

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2016

SN 978-83-8012-893-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 163552, author = "Wójcik-Dudek, Małgorzata", editor = "", title = "W(y)czytać Zagładę", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2016", address = "Katowice", isbn = "978-83-8012-893-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Wójcik-Dudek, Małgorzata

ED -

TI - W(y)czytać Zagładę

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2016

SN - 978-83-8012-893-4

ER -

Netografia (standard APA):

Wójcik-Dudek, Małgorzata. W(y)czytać Zagładę [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2016 [dostęp: 30 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wyczytac-zaglade-malgorzata-wojcik-dudek-163552.

zagłada, literatura polska, literatura dla dzieci i młodzieży, postpamięć, literatura XXI wieku

Książka podejmuje problem Zagłady w najnowszej polskiej literaturze dla dzieci i młodzieży. Jego wysoka frekwencja w XXI-wiecznej literaturze osobnej, choć w dużej mierze z pewnością wynika ze szczególnego charakteru stosunków polsko-żydowskich, t...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8012-893-4

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

338

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wzgórze pamięci /7
Kłopoty z postpamięcią /8
Praktyki edukacyjne wobec Zagłady /17
Polska szkoła pamięci /21
Szkolne czytanie o Zagładzie jako wyzwanie etyczne, czyli o roli kontekstu /23
DS804.34 i PZ /30
Uskoki pamięci /34
Trylogia, kt�ra nie krzepi. Alternatywna lektura pana Kleksa Jana Brzechwy /45
Gry z Akademią… /45
1946 — między huśtawką a szafotem /55
Dojrzewanie czy „odczarowanie świata”? /58
Akademia czy cheder? /64
א Alef = Akademia /66
Pozorna przeźroczystość /81
Czym jest wymazywanie? /83
Młodsze siostry Akademii…, czyli książki których nikt nie czyta /87
Dwie trylogie /98
Architektura biografii — przypadek Korczaka /101
Między pomnikiem a literaturą. Od mapowania miasta — do mapowania pamięci /101
Rok Korczakowski, czyli kłopotliwa inwazja pamięci /107
Od taktyka do stratega — współczesny pomysł na Korczaka /112
Mikronarracje z obrzeży Zagłady /133
Mikronarracje i przeciw-historia,czyli wyzwalanie z opresji /133
Zagłada według Anny Frank /136
Dziewczyńskie narracje — intymistyka a Zagłada /143
Baśń i Holokaust /157
Pułapka sensów /167
Macierzyństwo w stanie zagrożenia /171
Między jidisze mame a Medeą /171
Metonimia matki — casus z ulicy Śliskiej /177
Świat bez matki — wzorce opowiadania /178
Matka jako pretekst /182
Głód/sytość — matka i afekt /183
Kiedy mama jest daleko /186
Zwierzęcy punkt widzenia — inna wersja macierzyństwa /194
Matki Polki i rytuały gościnności /198
Postpamięć i zarządzanie przestrzenią /219
Święty krajobraz /219
Piękne kłamstwo /220
Filosemicka postpamięć /226
Gry z przestrzenią /229
Przestrzeń żydowska /229
• Ciągłość muru /231
• Prześwity prawdy /243
Przestrzeń pożydowska /245
Nie-miejsce — Disneyland pamięci /251
Przestrzeń mówi /257
Homo ludens, czyli opresja zabawy /259
Żydowska etnografia dzieciństwa /260
Biblioteka Shoah /262
Berek — getto jako plac zabaw /271
Dybuk kontra Facebook, czyli Kotka Brygidy i Wszystkie lajki Marczuka /279
Dybuk — przypadek Kotki Brygidy Joanny Rudniańskiej /280
Facebook — przypadek Wszystkich lajków Marczuka Pawła Beręsewicza /285
Bliscy nieznajomi. Pr�ba podsumowania /291
Bibliografia /295
Indeks osobowy /317
Summary /329
Zusammenfassung /331