Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
Wprowadzenie
Wobuprzypadkachjednakwzorcowastrukturatakiejnormybędziemiałanp.nastę-
pującąpostać:nPodmiotowiAnakazujesięC,jeślipodmiotPdokonakonwencjonalnej
czynnościK”albo:nPodmiotowiA,jeżelipodmiotPdokonakonwencjonalnejczyn-
nościK,nakazujesięC”.
Zauważmy,żeadresatemtakiejnormyjestpodmiotA,któryjestprzeztopodległy
cudzejkompetencji,apodmiotem,którykompetencjęuzyskuje,jestnieadresatnormy,
leczinnypodmiot,mianowiciepodmiotP33.Naprzykładegzaminatoruzyskujekom-
petencjędoważnegowpisaniastopniazegzaminuprzezto,żenainnepodmioty
(np.dziekanaipracownikówsekretariatu)nakładasięobowiązekodpowiedniegoza-
reagowanianatenwpis.Braktakiejnormypowoduje,żewpisegzaminatoraniejest
wpisemegzaminu,leczzabazgraniemindeksu.
38
Należyrównieżzwrócićuwagęnafakt,żeczynnośćKpodmiotuPmusimiećcharakter
czynnościkonwencjonalnej(przyznanyjejprzezodpowiednieregułysensu),anado-
datekwprzypadkunormkompetencyjnychfunkcjonującychwsystemieprawnym
musitobyćczynnośćniebędącaprzestępstwem(gdyżwtymostatnimprzypadkuwyżej
wskazanastrukturanormyodpowiadałabynienormiekompetencyjnej,lecznormie
interwencyjnej,oczymniżejwenWprowadzeniu”).Dodajmy,żeczynnośćkonwen-
cjonalnapodmiotuPmożewszczególnościpolegaćnaustanowieniunormyiwówczas
normakompetencyjnaprzyznajekompetencjęnormodawczą(ustawodawczą).
ZkoleiczynnośćCpodległegokompetencjipodmiotuAmożebyćalboczynnością
zwykłąpsychofizyczną,alboczynnościąkonwencjonalną.Naprzykładczynnośćsprzą-
taczkireagującejnapoleceniekierownikaobiektu,abyposprzątałapomieszczeniabiu-
rowe,macharakterzwykłejczynnościpsychofizycznej,natomiastczynnośćorganu
sądowegopierwszejinstancjinapoleceniesądudrugiejinstancji,byrozpatrzyłpo-
nowniesprawęipolegającanaponownymrozpatrzeniusprawy,macharakterczyn-
nościkonwencjonalnej.Wtymdrugimprzypadkujestistotne,żepodmiotApowinien
mieć(najlepiejuprzednio)przyznanąkompetencjędodokonaniaczynnościC.Należy
zaznaczyć,żeniekiedywmniejprecyzyjnychprzypadkachnakazdokonaniaczynności
konwencjonalnejodczytujesięzarazemjakoprzyznaniekompetencjiinakazskorzys-
taniazniej.
Zauważmyjeszcze,żenormykompetencyjnemogąprzyznawaćkompetencjepod-
miotowiPgeneralniedocałego(nawetbardzozłożonego)zespołuczynnościkonwen-
cjonalnychbądźteżdoposzczególnejczynności(cowsystemieprawnymjestmniej
częste).
33Wszczególnymprzypadkuadresatemnormykompetencyjnejmożebyćrównieżpodmiot,który
uzyskujewjejwynikukompetencję(tj.wtedy,gdysamobowiązanyjestreagowaćwsposóbCnaswoją
czynnośćK).Wartorównieżzwrócićuwagęnafakt,żedlaułatwieniaorientacjiwtym,iżjakiśpodmiot
maglobalnekompetencje,wyposażasięgowpewneatrybutyzewnętrzneposiadaniatychkompetencji,
np.wmundurzodpowiednimidystynkcjami,wtogęiozdobnyłańcuch,wbuławęitp.
www.wolterskluwer.pl
