Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Współczesnepracenaukowetworzonesąwwiększościnaopartychokom-
pleksowerozwiązanieproblemówkoncepcjachbadawczych,którychcelemjest:
xosiągnięcierezultatunaukowegometodamibadawczymi[40],
xosiągnięcierezultatupoprzezudowodnieniepostawionejtezy[38],
xosiągnięcierezultatuprzezefektywnąmetodę[41,42],
xosiągnięciewiarygodnegorezultatupoprzezbadaniaproblemów(zagadnień)
wrazzjegootoczeniem[3].
Wielunaukowcówprzyjmujesprawdzoneprzezswoich,posiadającychwięk-
szedoświadczeniebadawczekolegówstandardypostępowania,któreniekiedy
niespełniająpowyższychcelówwróżnychobiektachbadańlubodmiennym
otoczeniu.Dotyczytotzw.specyficznychzagadnień.Niekwestionujesiętych
zadań,gdyżautorzypowołująsięwwieluprzypadkachnasposóbdziałaniapo-
ważnychautorytetównaukowych,pozostawiającwswychbadaniachnaukowych
lukiwzakresiemetodologiiiwarsztatunaukowego,coskutkujenegatywnąoceną
osiągniętychrezultatów[52].
Lukimyśloweczęstosąmyloneztzw.przeskokiemtechnologii-narzędzia
badawczego,którejakoautorskierozwiązaniezzałożeniautajniasięlubzastrzega
patentem,uniemożliwiająccelowojegostosowanieprzezinnychnaukowcówlub
ośrodkibadawcze,czypodmiotygospodarcze.Luka-brakczęścirozwiązania
ciągłościmyślinaukowej,możespowodować,żerezultattakiegopostępowania
nainnymobiekciebadańmożebyćinny(np.dlasilnieliniowychukładów).Zko-
leiprzeskokjesttoceloweopuszczenierozwiązanejnaukowoczęści,np.:wyko-
nanoobliczenielubeksperyment,którychrezultatysąpodanebezinformacji
osposobieichwykonania.Wymienionewyżejróżnice,któremogąbyćniedo-
strzeganeprowadząniejednokrotniedopseudonaukowychwynikówwpracach
naukowo-badawczych.
