IBUK Libra

Wprowadzenie

dotyczącepreferencjizawodowych.Artykułdostarczaciekawychdanych

izaleceńdopracyzmłodzieżąwzakresieichwyborówzawodowych.Wtym

samymnurciebadańpozostajepracaJowityBartczakpodtytułemIdentyfika-

cjaregionalnainarodowauczniówześrodowiskaowysokimbezrobociuwświetle

ichplanówiaspiracjiżyciowych.Autorkaposzukujeśrodowiskowychwyznacz-

nikówplanówżyciowych.Ostatniapracawtymrozdzialepodejmujenie-

zwykleinteresującątematykęnastolatyzacjidorosłych.ArtykułPaulinyWierz-

by,podtytułemZjawiskonastolatyzacjidorosłychwponowoczesnymspołeczeń-

stwie,jestteoretycznąeksploracjąproblemunadmiernejkoncentracjinamło-

dości.Zogniskowanienamłodościimłodzieżowymstylużyciaprzybiera

postaćdominującegoprzekazukulturowego.Konsekwencjątegozjawiska

jestzaburzenieprocesurozwojowegoitrudnościwrealizacjipodstawowych

zadańrozwojowych.

Rozdziałdrugiskoncentrowanyjestnatym,jakmłodzieżradzisobie

ztrudnościamirozwojowymiiżyciowymi.Opracowaniawtymrozdziale

poruszająproblematykęradzeniasobiezemocjamiiuczuciami,zkryzysami

rozwojowymiisytuacyjnymiorazzprzemocąrówieśnicząiniepełnospraw-

nością.Pierwszeopracowaniepoświęconejestradzeniusobieznegatywnymi

emocjamiwgrupiegimnazjalistów.Zmianyrozwojowewokresiewczesnej

adolescencjigenerująznacznąilośćemocji.Mogąbyćonepochodnązmian

wciele,trudnościwodnalezieniusięwrelacjachrówieśniczych,czyteżtrud-

nościwradzeniusobiewrealizacjizadań.ProblematykętęporuszająJacek

ŁukasiewicziEwaDziurzyńskawpracyEkspresjaemocjinegatywnychiradzenie

sobieznimiprzezmłodzieżgimnazjalną.ZkoleiDorotaBorek-Chudek,wartyku-

lePoziomlękunastoletnichzawodników.Badaniadiagnostyczneuczniówszkółspor-

towych,podejmujeproblemradzeniasobiezlękiem.Opisujeonastyleradze-

niasobiezlękiemwśródmłodzieżyuzdolnionejsportowo.Niezwyklewarto-

ściowymiciekawymelementempracyjestporównaniestylówradzeniaso-

biezlękiemprzezmłodzieżuprawiającąróżnedyscyplinysportowe.Mło-

dzieżyuzdolnionejsportowopoświęconoteżartykułMłodzieżwobecsytuacji

trudnych–naprzykładziezawodnikówuprawiającychzapasyinietrenującychucz-

niów.WpracytejKatarzynaRutkowskaiDariuszGierczukposzukująuwa-

runkowańskutecznościradzeniasobiewsytuacjachtrudnychprzezmło-

dzieżuprawiającązapasy.Autorzyposzukująwyznacznikówzesferywarto-

ści,którewspomagająprocesradzeniasobiewsytuacjachtrudnych.Zkolei

AgnieszkaKulik,JoannaGrądzieliMartaPienkoś,wpracyPsychospołeczne

uwarunkowaniaradzeniasobiezgniewemudziewcząt,analizująprzyczynybra-

kukontroliwyrażaniagniewuudziewcząt.Autorkiposzukujączynnikówry-

zykależącychupodstawekspresjigniewuwjakościpostawrodzicielskich

iobraziesiebiebadanychdziewcząt.Tematykiemocjidotyczyteżartykuł

AdrianyBandurypodtytułemStyleradzeniasobiezestresemprzezuczniówszkół

gimnazjalnychdoświadczającychprzemocyrówieśniczej.Podejmujeonproblem

Brak wyników