Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałdrugi.Celwznowieniapostępowania
13
Rozdziałdrugi
CELWZNOWIENIAPOSTĘPOWANIA
Podstawawykładnicelowościowejprzepisów
owznowieniu
[Pierwszeństwotekstuczycelu]Instytucjaprawnamawzałożeniurealizowaćzałożony
cel.Ponadtomaokreślonykształtustawowy,wformieprzepisów,orazokreślonykształt
prawny,naktóryskładająsiędodatkowowykładniatychprzepisóworazpraktykaich
stosowania.
Zjednejstronycelinstytucjipowinienbyćucieleśnionywbrzmieniuprzepisów,które
jąregulują.Zdrugiejstronywczasiestosowaniaprawabadasię,czyprzepisypozwalają
zrealizowaćzałożonycelinstytucji.Wrazieproblemównatymtle,stosujesięwykładnię
celowościową,którajednakniemożebyćsprzecznazwykładniąjęzykowąisystemo-
wą.Wynikatostąd,żerealizacjaceluzadeklarowanegopozaustawą,naprzykładwjej
uzasadnieniu,niemożestaćwsprzecznościztreściąprzepisu,ponieważzagrażałobyto
pewnościprawainadinterpretowaniuprzezustawodawcęnieudolniesformułowanych
przezniegoprzepisów.Zastosowaniewykładnicelowościowejpomagadokonaćwyboru
pomiędzyewentualnymikilkomaróżnymiwynikamipozostałychmetodwykładni.
Powstajedylematpodobnydotego,czypierwszebyłojajkoczykura,amianowicie,czy
wartozaczynaćrozmowęoinstytucjiprawnejodjejceluczyodjejkształtuwformie
brzmieniaprzepisów.Ktośmógłbypowiedzieć,żenależyzaczynaćodźródła.Tojest
słusznetwierdzenie,alenierozwiązujedylematu,ponieważniejestjednoznaczne,co
jesttuźródłem.Oileprzepisjestźródłemprawa,wpotocznymrozumieniu,tonie
sposóbpominąć,żecelinstytucjiprawnejjestźródłemprzepisu.Sądzę,żetendylemat
należyrozwiązaćnastępująco.Mającnauwadzekoncepcjękołahermeneutycznego,
należyzałożyć,żerozumienieprawamożnazacząćalbowdowolnymmomencie,albo
wmomencie,któryuznajesięwdanejchwilizapunktwyjścia,czylinapoziomieprzed-
sądu.Przedsądjestopartynadoświadczeniu,stanowipoczątekrozumienia.Przytym
założeniu,prawnikszukającyrozwiązaniaokreślonejkwestiiprawnejdlaswojegoklienta
czyteżprawnikbędącysędziąiszukającysposoburozstrzygnięciasporu,czywreszcie
