Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
9
11.3.Dotychczasowedoświadczenianowychpaństwczłonkowskich
wnadrabianiuzaległości266
11.4.Szansenadrobieniadystansuwprzyszłości270
11.5.ProcesLizboński272
11.6.ReformystrukturalnewpoprawionymPakcieStabilności
iWzrostu278
11.7.Kompromismiędzyreformamistrukturalnymiakonsolidacją
budżetuwpraktyce281
11.8.Wnioski283
Bibliografia284
Rozdział12.Konkurencjaasolidarnośćwszkolnictwiewyższym.
Propozycjareformyzmierzającejdopoprawyjakościiwzrostu
bezpieczeństwasocjalnegonaprzykładzieWęgierLajosBokros286
12.1.Wprowadzenie286
12.2.KryzysszkolnictwawyższegowcałejEuropie
Środkowo-Wschodniej286
12.3.Istotneróżnicemiędzyedukacjąpowszechnąiszkolnictwem
wyższym287
12.4.BłędneprzekonaniarodemzXXwieku289
12.5.Czyjestjakaśszansaprzełamaniategobłędnegokoła?291
12.6.Zadaniainstytucjiszkolnictwawyższego291
12.7.Masakrytycznareform292
12.8.RestrukturyzacjauniwersytetównależącychdoKościoła294
12.9.Kiedyczesnewywieraistotnywpływ?295
12.10.Świadomywybóropartynainformacji296
12.11.Prawdziwycharakterautonomiiszkolnictwawyższego297
Rozdział13.Wybórmiędzywzrostemgospodarczym
ibezpieczeństwemsocjalnymamiędzypokolenioweróżnice
preferencjiStanisławGomułka299
13.1.Wprowadzenie299
13.2.Modelwzrostu300
13.3.Dwaróżnetypyosób302
13.4.Implikacjedlaoptymalnychstrategiiwzrostu303
13.5.ChinyaEuropaŚrodkowo-Wschodnia304
13.6.Długookresoweczynnikiryzyka305
Bibliografia305
Rozdział14.Wposzukiwaniudoskonałegosystemuregulacji
EwaFreyberg306
14.1.Wprowadzenie306
14.2.ReformaregulacjiwUniiEuropejskiej308
14.3.PrzebiegreformyregulacjiwStanachZjednoczonych309
14.4.WspółpracaStanówZjednoczonychzUniąEuropejską313
14.5.NajważniejszecechyreformyregulacjiwStanach
Zjednoczonych315