Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Otekście·31
Przedmiotemczęścipierwszejjestanalizapodzielonejnatrzyetapy
ewolucjipolskiegopolaliterackiegofantasy,począwszyodwyodrębnienia
sięgowpostacisubpolawpoluliterackimfantastykinaukowej,przez
kształtowaniesięstrukturydualistycznej,nanarzuceniuprzezniewła-
snegohabitusupozapolemskończywszy.Poleliterackie,zewzględuna
różnorodnośćkształtującychgoczynnikówizachodzącychwnimproce-
sów,jestwielowymiarowąstrukturąrozwijającąsięwczasie.Wymusza
towieloaspektowośćujęcia,mającegonaceluukazaniewspółzależności
wpływu(twórców,krytyków,wydawców,fandomuimediów)nakształt
pola,coskutkujewniniejszejpracykilkukrotnymprzywoływaniem,
wróżnychkonfiguracjach,faktównajbardziejznaczącychdlaewolucji
pola.Tam,gdziejesttokoniecznezpowoduprezentowaniaprzebiegu
omawianychprocesów,przypominamwcześniejukazanetreściiwnioski.
Wkonsekwencjiposiadaniadominującejpozycjiwpolskimpolulite-
rackimfantasy,manifestowanejnapłaszczyźnieliterackiej,krytycznej
iekonomicznej,najczęściejprzywoływanymautoremwmojejksiążce
stałsięAndrzejSapkowski.
Przedmiotemdrugiejczęścijestpolskidyskursfantasy-jegouwa-
runkowaniaorazprzebiegdyskursudefinicyjnego,jakokonstytuującego
definiującypoleprzedmiotfantasy,iewolucjadyskursukrytycznego.
Zewzględunaobszernośćzagadnienia‘polskidyskursfantasy’,które
przekraczaramytegoopracowania,przedstawionojewformiezarysu,
wskazującwypowiedziwjegoprzebieguznaczące,tzn.skutkującejego
zmianamiwzakresie:definiowaniajegoprzedmiotu,prezentowanego
kanonu,kryteriówwartościowania,kluczyinterpretacyjnych,podmio-
tówformułującychwypowiedziwiążąceiargumentacji.Podrozdział
przedstawiającyprzebiegpolskiegodyskursudefinicyjnegojestroz-
szerzonąwersjąopublikowanegow2014rokuartykułuWewładzydys-
kursów.Opolskichdefinicjachfantasy.
Koniecznośćzachowaniaklarownościispójnościwywoduspowodowała,
żepominiętowtekściegłównymkwestięewolucjifantasyjakokonwencji
wliteraturzepolskiej,odwołującsiędoniejjedynieincydentalnie,aby
wskazać,wjakisposóbznajdujetoswojeodzwierciedleniewfunkcjonowa-
niupolaitworzonychwnimhierarchiach.Ponieważwskazanezagadnienie
