Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci

Jadwiga Komender, Tomasz Wolańczyk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-200-3136-2

DOI:

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

378

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Red. Komender, Jadwiga; Wolańczyk, Tomasz . Warszawa : PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2014, 378 s. ISBN 978-83-200-3136-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Komender, J.

A2 Wolańczyk, T.

T1 Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci

PB PZWL Wydawnictwo Lekarskie

PP Warszawa

YR 2014

SN 978-83-200-3136-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 130429, author = "", editor = "Komender, Jadwiga and Wolańczyk, Tomasz", title = "Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci", publisher = "PZWL Wydawnictwo Lekarskie", year = "2014", address = "Warszawa ", isbn = "978-83-200-3136-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Komender, Jadwiga

ED - Wolańczyk, Tomasz

TI - Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci

PB - PZWL Wydawnictwo Lekarskie

CY - Warszawa

PY - 2014

SN - 978-83-200-3136-2

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Komender, Jadwiga; Wolańczyk, Tomasz. Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci [baza danych online] Warszawa : PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2014 [dostęp: 03 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/zaburzenia-emocjonalne-i-behawioralne-u-dzieci-jadwiga-komender-tomasz-130429.

młodzież, dziecko, zaburzenia emocjonalne, zaburzenia behawioralne

W dzisiejszych czasach określenie „dziecko sprawiające problemy” jest używane dość często. W sensie medycznym oznacza to zaburzenia emocjonalne lub behawioralne związane z niektórymi chorobami organicznymi lub istniejące niezależnie od...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-200-3136-2

DOI:

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

378

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp 6
1. Rozwój psychiczny dziecka — AgnieszkaKulik 16
Okres niemowlęcy21
Okres poniemowlęcy24
Wiek przedszkolny28
Młodszy wiek szkolny32
Okres dorastania35
Dojrzewanie35
Kryzys młodzieńczy36
Wiek młodzieńczy37
2. Rodzina jako system. Wpływ systemu rodzinnego na funkcjonowanie dziecka — Ewa Paszkiewicz 40
3. Zaburzenia emocjonalne we wczesnym dzieciństwie — Lidia Popek 48
Reaktywne zaburzenia przywiązania w dzieciństwie50
Zaburzenia selektywności przywiązania w dzieciństwie51
Zaburzenia odżywiania w niemowlęctwie i dzieciństwie53
Ruminacje56
Pica57
Czynności nawykowe58
Podsumowanie59
4. Upośledzenie umysłowe — Jadwiga Komender 60
Epidemiologia61
Etiologia62
Obraz kliniczny62
Czynniki biomedyczne64
Czynniki środowiskowe65
Czynniki psychologiczne65
Rozpoznanie65
Zasady zapobiegania upośledzeniu umysłowemu66
Leczenie upośledzenia umysłowego67
5. Całościowe zaburzenia rozwoju —Beata J.Kozielec, Gabriela Jagielska 69
Autyzm69
Epidemiologia70
Etiologia70
Ciąża i okres okołoporodowy71
Obraz kliniczny na podstawie kryteriów klasyfikacji ICD-1073
Rokowanie77
Inne całościowe zaburzenia rozwoju78
Zespół Retta78
Dziecięce zaburzenie dezintegracyjne80
Zespół Aspergera81
Postępowanie diagnostyczne w przypadku całościowych zaburzeń rozwoju82
Farmakoterapia84
Terapia psychologiczna85
6. Moczenie mimowolne i zanieczyszczanie się — Urszula Szymańska, Hanna Szymanik-Grzelak 88
Moczenie mimowolne88
Oddawanie moczu w okresie rozwoju89
Zaburzenia w oddawaniu moczu u dzieci90
Podział moczenia92
Diagnostyka zaburzeń oddawania moczu96
Leczenie99
Psychologiczne aspekty moczenia mimowolnego104
Nietrzymanie stolca107
Etiologia109
Diagnostyka110
Postępowanie lecznicze w zaparciach prostych111
Psychologiczne aspekty nietrzymania stolca113
7. Zaburzenia snu — Krystyna Szymańska 115
Czynniki wpływające na sen dziecka117
Klasyfikacja zaburzeń snu u dzieci121
Najczęstsze zaburzenia snu u dzieci występujące w 1.–3. roku życia121
Najczęstsze zaburzenia snu u dzieci występujące po 3.roku życia123
Zespoły z nadmierną sennością124
Zaburzenia snu u dzieci niezwiązane z przedziałem wiekowym125
8. Zaburzenia nastroju u dzieci — Agata Brzozowska, Tomasz Wolańczyk 127
Zaburzenia depresyjne128
Epidemiologia132
Etiopatogeneza depresji132
Leczenie zaburzeń depresyjnych134
Mania i zaburzenia afektywne dwubiegunowe136
Epidemiologia137
Etiologia137
Leczenie138
9. Próby samobójcze i samobójstwa u dzieci — Agata Brzozowska, Marian Ciupak 140
Patogeneza zachowania samobójczego, czynniki ryzyka141
Myśli, groźby i próby samobójcze142
Postępowanie w przypadku próby samobójczej144
Dalsze postępowanie i pomoc146
10. Zaburzenia lękowe i zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne — Anita Bryńska 148
Zaburzenia lękowe149
Lęk przed separacją w dzieciństwie (F93.0)153
Zaburzenia lękowe w postaci fobii (F40)155
Lęk społeczny w dzieciństwie (F93.2)158
Mutyzm wybiórczy (F94.0)159
Uogólnione zaburzenia lękowe (F41.1, F93.80)160
Reakcja na ciężki stres i zaburzenia adaptacyjne161
Zaburzenie lękowe z napadami lęku (lęk paniczny) (F41.0)161
Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne (F42)164
Dane epidemiologiczne i obraz kliniczny166
Etiologia168
Popaciorkowcowe autoimmunologiczne zaburzenia neuropsychiatryczne (PANDAS)170
Leczenie172
11. Zaburzenia dysocjacyjne (konwersyjne) i zaburzenia przebiegające pod postacią somatyczną — Mariola Skowrońska, Tomasz Wolańczyk 175
Kryteria diagnostyczne zaburzeń czynnościowych176
Zaburzenia pod postacią somatyczną177
Zaburzenia dysocjacyjne (konwersyjne)180
Psychologiczne wyjaśnienia zaburzeń psychosomatycznych183
Teoria systemów183
Model poznawczy zaburzeń psychosomatycznych184
Koncepcja aleksytymii186
Postępowanie w zaburzeniach pod postacią somatyczną i zaburzeniach konwersyjnych dzieci i młodzieży187
Leczenie190
12. Zaburzenia tikowe — Anita Bryńska, Tomasz Wolańczyk 193
Rozpoznanie193
Klasyfikacja tików197
Zaburzenia współistniejące. Różnicowanie tików z innymi zaburzeniami199
Etiologia zaburzeń tikowych200
Leczenie201
13. Specyficzne trudności w uczeniu się — Małgorzata Święcicka 206
Definicja i rozpoznanie206
Objawy specyficznych trudności w nauce czytania i pisania208
Objawy specyficznych trudności w uczeniu się matematyki212
Współwystępowanie specyficznych trudności w uczeniu się z innymi zaburzeniami213
Pomoc dzieciom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się214
14. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej — Agnieszka Pisula, Tomasz Wolańczyk 216
Terminologia216
Kryteria diagnostyczne217
Obraz zaburzenia w zależności od wieku222
Epidemiologia224
Zaburzenia współwystępujące225
Etiologia226
Rozpoznanie228
Diagnostyka specjalistyczna230
Leczenie231
Metody niefarmakologiczne231
Farmakoterapia233
Monitorowanie postępów terapii236
15. Zaburzenia zachowania — Artur Kołakowski 239
Definicja, kryteria diagnostyczne, problemy klasyfikacyjne i pojęciowe239
Agresja, konflikt z prawem249
Rozpowszechnienie252
Modele powstawania zaburzeń zachowania (etiologia,czynniki ryzyka, czynniki podtrzymujące i czynniki ochronne)253
Leczenie i profilaktyka257
16. Zaburzenia odżywiania — Gabriela Jagielska, Celina Tomaszewicz-Libudzic, ArturWiśniewski 260
Jadłowstręt psychiczny260
Obraz kliniczny260
Epidemiologia262
Etiologia262
Przebieg choroby264
Powikłania somatyczne w przebiegu jadłowstrętu psychicznego266
Przewlekłe powikłania jadłowstrętu psychicznego270
Diagnostyka różnicowa271
Leczenie272
Żarłoczność psychiczna278
Obraz kliniczny278
Epidemiologia279
Diagnostyka różnicowa280
Powikłania somatyczne żarłoczności psychicznej280
Otyłość282
Leczenie282
17. Używanie substancji psychoaktywnych przez dzieci i młodzież — Helena Baran-Furga, Karina Steinbarth-Chmielewska 285
Epidemiologia285
Podział substancji psychoaktywnych i podstawowe definicje. Charakterystyka wybranych narkotyków286
Problemy diagnostyczne zaburzeń psychicznych i zachowania związane z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych290
Charakterystyka zaburzeń psychicznych i zachowań związanych z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych wg ICD-10295
Alkohol295
Opiaty/opioidy297
Kanabinole298
Leki uspokajające i nasenne300
Kokaina i inne substancje stymulujące, w tym kofeina301
Substancje halucynogenne303
Nikotyna305
Lotne rozpuszczalniki306
Podstawowe metody leczenia308
Noworodki matek przyjmujących substancje psychoaktywne312
18. Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych — Tomasz Wolańczyk 316
Zaburzenia narządów zmysłów317
Zaburzenia słuchu317
Zaburzenia widzenia318
Choroby układu nerwowego319
Mózgowe porażenie dziecięce319
Padaczka319
Urazy głowy322
Migrena i inne bóle głowy323
Infekcje324
Majaczenie (ostry zespół mózgowy)324
Zaburzenia psychiczne poinfekcyjne325
Infekcje paciorkowcowe326
Pląsawica Sydenhama326
Popaciorkowcowe autoimmunologiczne zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci (PANDAS)327
Zespół nabytego upośledzenia odporności (AIDS) i zakażenie wirusemHIV327
Choroby endokrynologiczne328
Cukrzyca insulinozależna328
Nadczynność tarczycy329
Choroby metaboliczne330
Niedoczynność tarczycy330
Fenyloketonuria331
Mukopolisacharydozy331
Choroba Lescha-Nyhana332
Galaktozemia332
Choroby układu oddechowego333
Astma (dychawica oskrzelowa)333
Choroby hematologiczne334
Hemofilia334
Mukowiscydoza334
19. Problemy dziecka z chorobą przewlekłą i jego rodziny —Mariola Skowrońska 336
Rodzina336
Rodzeństwo338
Przystosowanie społeczne i relacje rówieśnicze339
Przystosowanie emocjonalne340
Rozwój poznawczy341
Koncepcja siebie342
Wybrane sytuacje związane z chorobą przewlekłą dziecka343
Hospitalizacja343
Ból345
Kiedy dziecko odchodzi346
Promocja zdrowia psychicznego349
Zakończenie351
20. Maltretowanie fizyczne i wykorzystywanie seksualne dziecka — Agata Brzozowska, Magda Błachno353
Epidemiologia354
Przyczyny maltretowania355
Charakterystyka różnych form przemocy i jej rozpoznawanie357
Przemoc fizyczna357
Wykorzystanie seksualne359
Zaniedbanie i krzywdzenie emocjonalne361
Czynniki wzbudzające podejrzenie istnienia przemocy363
Postępowanie364
Skorowidz 367

Wiekdziecka

Okres

Emocje

Rysunek

Zabawa

Mowa

Myślenie

(miesiące,

rozwojowy

lata)

Powstrzymy-

Wzrost

6,0-7,0

waniegwałto-

słownictwa

wnychekspresji

emocjonalnych

Intelektuali-

Okresschematu:

Zabawa

Mowa

Operacje

Młodszywiek

7,0-8,0

zacjaemocji;

zróżnicowane

zespołowa

pisana

konkretne

szkolny

uczucia

elementypostaci;

wyższe

romb

sylwetkapostaci

Pojęcia

8,0-9,0

abstrakcyjne

rysowaniewg

Noweformy

9,0-10,0

ogólnieprzyjętego

gramatyczne

wzoru

postaciezprofilu

Poznawanie

10,0-11,0

reguł

językowych

Labilność

Operacjeformalne

Wiekdorastania

11,0-12,0

emocjonalna

Okresrealizmu

12,0-13,0

13,0-14,0

14,0—15,0

Rysunkidorosłych

15,0-16,0

Kryzys

16,0-17,0

adolescencji

17,0-

Tabela1.1.cd.

Brak wyników

Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra