Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6Spistreści
AleksandraBoroń,KatarzynaWęsierska,JosephAgius
Wczesnainterwencjawjąkaniunaświeciewświetlewynikówmiędzynarodowego
sondażudiagnostycznego
133
Earlyinterventonforstuteringchildrenaroundtheworld.Resultsofaninter-
natonalsurvey
133
Część2
Perspektywaklienta,różneodsłonyterapii
JuliaDziukiewicz
Jakośćżyciadzieckająkającegosięanalizaprzypadkuwkontekściefunkcjono-
waniapsychospołecznego
153
Qualityoflifeofachildwhostutersacasestudyinthecontextofpsychosocial
functoning
153
AnnaSzerszeńska
Aspektdwujęzycznościwpracyzdzieckiemjąkającymsię
Theaspectofbilingualismintherapywithachildwhostuters
177
177
MieczysławChęciek,EdwinBażański
Objawyniepłynnościmówieniauosóbdorosłychorazpropozycjeterapeutyczne
zużyciemstrategiiHmówieniabardziejpłynnego”studiaprzypadków
189
Symptomsofspeechdysfluencyinadultsandtherapysugestonsforimplement-
ingthe“fluencyshaping”strategycasestudies
189
SelmaSaad-Merouwe
Terapiadopasowanadopotrzebosobyjąkającejsięstudiumprzypadku
Tailoringthetreatmenttotheneedsofthepersonwhostutersbasedonacli-
nicalcasestudy
DonatellaTomaiuoli,FrancescadelGado
MIDA-SPprogramwielowymiarowej,zintegrowanej,zróżnicowanejterapiijąka-
niazwykorzystaniemsztuki
UsingMIDA-SPamultdimensional,integrated,diferentatedartprogram
withpeoplewhostuter
205
205
223
223
Część3
Perspektywaterapeutywiedza,kompetencje,umiejętności
idoświadczenie
AleksandraKrawczyk
Rozważaniaetycznewbadaniachipraktycelogopedycznejwzaburzeniachpłyn-
nościmowy
235