Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podziałzaburzeńświadomości
Zaburzeniaświadomościdzielisięnailościoweijakościowe.
Ilościowezaburzeniaświadomości
Senność(somnolencja)
Dzieckoprzeważnieśpi.Dajesięwprawdziewybudzić,aleszybkonapo-
wrótzapadawsen;reagujezopóźnieniem,poleceniawykonujenaogół
poprawnie,zwyklepokilkakrotnympowtórzeniu.
Soporlubpółśpiàczka(
semicoma
)
Dzieckocałyczasśpi,dajesięwybudzićjedyniepozastosowaniusilnych
bodźców,niereagujenapoleceniaipytania;niekiedy,powielokrotnym
powtarzaniupodejmujetakąpróbę,aleskutekjesttylkoczęściowy.
Śpiàczka(
coma
)
Dzieckoniedajesięwybudzićnawetprzyużyciusilnychbodźcówbólowych
(ucisknakrawędźoczodołu),wzależnościodstopniagłębokościśpiączki
możewystąpićruchowareakcjaobronnalubuogólnioneprężenie.
Fizjologicznyseniśpiączkasąstanamiodrębnymineurofizjologicz-
nie.Senjestprocesemaktywnym,zaktóregoinicjacjęikontynuacjęod-
powiadająokreślonestrukturyznajdującesięwpniumózguimiędzy-
mózgowiu.Upodłożaśpiączkileżybrakprawidłowejaktywnościukładu
siatkowategowstępującegoaktywującegobądźzaburzenieobejmujące
równocześnieobiepółkulemózgu.WariantyzapisówEEGodnotowywa-
newpogłębiającychsięilościowychzaburzeniachświadomościsązdecy-
dowanieróżneodtych,którepojawiająsięwmiarępogłębianiasięsnu
fizjologicznego.
Zzaburzeniamiilościowymiwspółistniejąniekiedyjakościowezabu-
rzeniaświadomości.Wydajesię,żedlacelówpraktycznychprzydatnejest
krótkieomówieniedwóchstanów,upodłożaktórychmogąleżećzarówno
chorobyogólnoustrojowe,jakidotyczącepierwotniemózgu.
13
