Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Problematykaoświatowanałamach„KomunikatówMazursko-Warmińskich”…
19
Sylwetkizaangażowanychiaktywnychnauczycielihistoriiwpierwszymokre-
siepowojennymprzedstawiławniezwykleinteresującymartykuleIrenaPietrzak-
-Pawłowska,związanawlatach1945–1950zolsztyńskimśrodowiskiemoświato-
wyminaukowym32.
Bardzoczęstonałamach„Komunikatów”podejmowanorównieżzagadnienia
zhistoriinajnowszej,odnoszącesiędokwestiipowstawaniairozwojuszkółpo
roku1945.PierwszymartykułempodejmującymproblematykębyłapracaSta-
nisławaWiśniewskiegotraktującaorozwojuszkolnictwapodstawowegonatere-
niepowiatubartoszyckiego.Przedziałczasowyautorokreśliłnalata1945–1955.
Nakreśliłstanspołecznyówczesnejludnościzamieszkującejpowiat,atakże
przedstawiłkatastrofalnystanżyciarodzin,będącyskutkiemdziałańwojennych,
przedewszystkimzjawiskosieroctwa,itozarównowśródludnościautochtonicz-
nej,jakinapływowej.Wartykulezamieszczonomapkiterenuzzaznaczonymi
szkołamiorazstatystycznezestawieniailustrująceproceskształtowaniasięsieci
szkółwpowiecieiposzczególnychgminach.Ukazanorównieżrozwijaniesięka-
drynauczycielskiejwszkołachmiejskichiwiejskichorazjejpodziałzewzględuna
płećpracującychpedagogów33.
Tensamautorpodejmujewnumerze1z1960rokupodobnąproblematykę,
dotyczącątymrazemsąsiedniegopowiatunapółnocywojewództwaolsztyńskie-
go,amianowicieGórowaIławeckiego.Przedstawiazagadnieniaszkolneitrud-
nościpierwszychlatpowojennychorazrozwójsieciszkolnej,kwestiezżyciana-
uczycielskiegoiuczniowskiego.Pracazawiera,takjakpoprzednio,mapkiitabele
zdanymistatystycznymidotyczącymitytułowegozagadnienia34.
Wpodobnymtonie,dotyczącymrozwojuoświatywlatachpowojennych,tym
razemnaobszarzepowiatuostródzkiego,utrzymanyjestartykułtegoautora,za-
mieszczonywnumerze4z1960roku.Obejmujeonlata1945–1955.Autorszcze-
gółowoopisujeróżnegorodzajuzagadnieniam.in.powstawanieposzczególnych
szkół,ichkadręnauczycielskąikierowniczą,zamieszczakrótkienotybiograficzne
niektórychznauczycieli.Przedstawiarównieżdokumentyistatystykizawierające
daneodnoszącesiędotytułowegozagadnienia,atakżemapkizzaznaczonymi
szkołamiwposzczególnychgminachisołectwach35.
ArtykułdotyczącypoczątkówszkolnictwanaWarmiiiMazurachzamieścił
w„Komunikatach”równieżTadeuszFilipkowski,znanybadaczoświatynaterenie
województwaolsztyńskiego.Opisałwnimokresodprzejęciaw1945rokuprzez
władzepolskieobszarudawnychpołudniowychPrusWschodnichdoroku194836.
32I.Pietrzak-Pawłowska,Nauczycielehistoriiwokresieodbudowyszkolnictwapolskiegona
WarmiiiMazurach1945–1949(zewspomnień),„KMW”,1968,nr2,s.309–313.
33S.Wiśniewski,Rozwójsieciszkółpodstawowychwlatach1945–1955natereniepowiatu
bartoszyckiego,„KMW”,1959,nr1,s.84–97.
34S.Wiśniewski,Rozwójsieciszkółpodstawowychwlatach1945–1955natereniepowiatu-
rowskiego,„KMW”,1960,nr1,s.114–128.
35S.Wiśniewski,Rozwójsieciszkółpodstawowychwlatach1945–1955natereniepowiatu
ostródzkiego,„KMW”,1960,nr4,s.558–580.
36T.Filipkowski,ZdziejówszkolnictwanaWarmiiiMazurachwlatach1945–1948,„KMW”,
1971,nr1,s.29–57.