Zachować dla przyszłości

Iwonna Michalska, Grzegorz Michalski

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8088-846-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

408

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Zachować dla przyszłości. Red. Michalska, Iwonna; Michalski, Grzegorz . Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018, 408 s. ISBN 978-83-8088-846-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Michalska, I.

A2 Michalski, G.

T1 Zachować dla przyszłości

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

PP Łódź

YR 2018

SN 978-83-8088-846-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 194510, author = "", editor = "Michalska, Iwonna and Michalski, Grzegorz", title = "Zachować dla przyszłości", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego", year = "2018", address = "Łódź", isbn = "978-83-8088-846-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Michalska, Iwonna

ED - Michalski, Grzegorz

TI - Zachować dla przyszłości

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

CY - Łódź

PY - 2018

SN - 978-83-8088-846-3

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Michalska, Iwonna; Michalski, Grzegorz. Zachować dla przyszłości [baza danych online] Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018 [dostęp: 25 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/zachowac-dla-przyszlosci-iwonna-michalska-grzegorz-194510.

szkolnictwo w Polsce XX w., oświata w Polsce XX w., opieka w Polsce XX w., prasa kobieca w Polsce XX w.

W publikacji zaprezentowano wyniki badań dotyczących czasopiśmiennictwa XX i początków XXI wieku. Autorzy - historycy wychowania, historycy, prasoznawcy, literaturoznawcy, bibliolodzy - na podstawie kwerend wydawnictw periodycznych omawiają różne ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8088-846-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

408

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp7
Część pierwsza. Wokół szkolnictwa i zagadnień szkolnych11
Andrzej Puliński – Problematyka oświatowa na łamach „Komunikatów Mazursko-Warmińskich” w latach 1957–197713
Elżbieta Magiera – Sprawozdania szkolne jako źródło do dziejów działalności wychowawczej gimnazjów w Polsce międzywojennej25
Hanna Markiewiczowa – Szkolnictwo Kresów Wschodnich w II RP w świetle prasy pedagogicznej. Nadzieje i rzeczywistość41
Andrzej Smolarczyk – Problematyka szkolnictwa mniejszości narodowych w województwie wileńskim na łamach wileńskiego „Słowa” w latach 1922–193949
Krzysztof Jakubiak – Problem relacji rodziny i szkoły w polskim specjalistycznym czasopiśmiennictwie pedagogicznym od końca XIX do połowy XX wieku63
Stefania Walasek – Budownictwo szkół powszechnych na łamach czasopism lat II RP81
Artur Jazdon – „Uczyć czy handlować?” Problematyka wydawania i dystrybucji podręczników szkolnych na łamach „Przeglądu Księgarskiego” w pierwszym dziesięcioleciu niepodległej Polski95
Justyna Gulczyńska – Aspekt wychowawczy na łamach „Wychowania” (1958–1973) – kontekst ideologiczny111
Joanna Król – „Trudno jest ulepić nauczyciela” – problematyka kształcenia nauczycieli na łamach czasopisma „Wychowanie” w latach 1958–1973123
Elżbieta Gorloff – Kreowanie wizerunku nauczyciela nauczania początkowego na łamach czasopisma „Życie Szkoły” (1962–1971)135
Urszula Pulińska – Szkoły Tysiąclecia w prasie lokalnej Warmii i Mazur145
Część druga. O wspieraniu nauczycieli, rodziców i młodzieży w edukacji i wychowaniu157
Wiesława Leżańska – Popularyzatorska i edukacyjna funkcja łódzkiego czasopisma dla nauczycieli „Szkoła i Nauczyciel” (1924–1928)159
Anna Królikowska – Problematyka pedeutologiczna na łamach „Miesięcznika Katechetycznego i Wychowawczego” (1911–1939)171
Aleksandra Feliniak – Zadania czasopisma „Wychowanie Przedszkolne” w promowaniu edukacji zdrowotnej (1925–1939)181
Agnieszka Małek – Problematyka zdrowia i higieny dzieci i młodzieży w czasopiśmie „Higiena Ciała i Sport” (1925–1928)191
Beata Topij-Stempińska – Problematyka wychowania młodego pokolenia na łamach „Młodego Lasu” (1938–1939)203
Anna Boguszewska – „Mały Ster” (1942–1944) – zawartość tematyczna i forma graficzna213
Irena Szewczyk-Kowalewska, Michał Kowalewski – Edukacja kulturalna dziecka w przekazie czasopisma „Edukacja i Dialog” w latach dziewięćdziesiątych XX wieku225
Część trzecia. Różne oblicza wychowania poza szkołą239
Małgorzata Krakowiak – Edukacja pozaszkolna w czasach Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej w przekazie miesięcznika „Rodzina i Szkoła” (1949–1974)241
Marzena Kowalska, Irena Łabiszewska – Pro publico bono. Sztuka filmowa i muzyczna w przekazie prasowym „Kwartalnika Filmowego” i „Poradnika Muzycznego” w latach 1950–1965 szansą edukacji społeczeństwa253
Nella Stolińska-Pobralska – Problem trudności wychowawczych w domach dziecka na łamach „Problemów opiekuńczo-wychowawczych” w latach 1961–1989277
Iwona Czarnecka – Relacje rodzice–dzieci na łamach „Świata Głuchych”289
Joanna Janik-Komar – Problematyka edukacji seniorów na łamach „Edukacji Dorosłych” (1993–2015)299
Część czwarta. Z problematyki oświatowo-pedagogicznej i społecznej311
Joanna Sosnowska – „Wydarta na chybił trafił karta z historii życia publicznego” – łódzkie jednodniówki w sprawach szkoły, opieki i wychowania (1911–1928)313
Edyta Kahl-Łuczyńska – Problematyka oświatowa na łamach tygodnika „Głos Kamiennej” (1925)339
Piotr Gołdyn – Zagadnienia oświatowe i pedagogiczne na łamach „Gazety Kolskiej” (1932–1939)351
Urszula Wróblewska – Kwestie oświatowe i naukowe prezentowane na łamach „Myśli Karaimskiej” wydawanej w latach 1924–1945365
Eleonora Sapia-Drewniak – Problemy edukacji ludności polskiej na Górnym Śląsku na łamach „Głosów znad Odry” w latach 1918–1924375
Edyta Bartkowiak – Aktywność opiekuńcza stowarzyszeń katolickich na rzecz dzieci w świetle miesięcznika „Ruch Charytatywny” (1930–1939)385
Edyta Wolter – Problematyka ochrony zwierząt na łamach „Świata Zwierzęcego”/„Świata i Przyjaciela Zwierząt” (1929–1939), pedagogiczne implikacje399

ElżbietaMagiera

przejawiasięwracjonalnejicelowejorganizacjiopiekilekarsko-higienicznejwszkołach,oraz

wspecjalnympodkreśleniuważnościczynnikasprawnościiwyrobieniafizycznegowwychowaniu

Wychowaniefizycznewiązanonietylkozrozwojemfizycznym,sprawnością

fizycznąuczniów,aledostrzegano,że

wywieraonorównieżolbrzymiwpływnaurabianiesferyduchowej,jaknp.silnejwoli,odwagi,

wytrwałości,obowiązkowości,stwarzarównieżdobrewarunkidorozwojujegowłaściwościinte-

lektualnychimoralnych41.

Sprawozdaniawskazująnacele,środki,rodzajezajęćwychowaniafizycz-

nego,dostosowaniećwiczeńdopórroku,wykorzystaniedostępnejinfrastruktury.

Podkreślająistotnąrolęnauczycielaćwiczeńcielesnychwwychowaniupaństwo-

wymmłodzieży,któryprzyczyniałsiędouspołecznieniaucznióworazrozwoju

fizycznegoimoralnegowychowanków.

Wmiędzywojennychgimnazjachdziałałydrużynysportowe–napodstawieza-

twierdzonychprzezdyrekcjeszkółstatutówprowadziłysprofilowaniezajęciaspor-

towewróżnychsekcjach,organizowaływycieczki,wyjazdy

.Istniałyteżgimnazjal-

neklubysportowe,którepodobniejakdrużynysportowebyłypodzielonenasekcje

(np.lekkoatletyczna,tenisowa,szermiercza),wzależnościodmożliwościmate-

rialnych,infrastrukturyizainteresowańuczniów.PrzykłademmożesłużyćGimna-

zjalnyKlubWioślarskizsekcjąwioślarskąiżeglarską

iGimnazjalnyKlubSporto-

wyPaństwowegoGimnazjumim.M.KopernikawToruniu,którybyłnajliczniejszą

sportowąorganizacjąszkolną,specjalizującąsięwposzczególnychdyscyplinach:

grysportowe,ping-pong,hokej,łyżwiarstwo,narciarstwo,pływanie,lekkoatletyka,

wioślarstwoiżeglarstwo.Opróczzadańsportowychklubrealizowałrównieżcele

wychowawczewzakresiewychowaniapaństwowego,ponieważdawał

swymczłonkommożnośćwykazaniazdolnościorganizacyjnychwsekcjach,umiejętnościpodpo-

rządkowaniasięprzepisom,jakiedyktujestronażyciowaorganizacji,koleżeńskości,współpracy

40J.Balicki,Wytycznewychowaniapaństwowegowdzisiejszejszkoleśredniejogólnokształcą-

cej,„Poradnikwsprawachnauczaniaiwychowaniaorazadministracjiwszkołachśrednichogólno-

kształcącychiwseminariachnauczycielskich”,1931,nr2/4,s.139.Por.M.Wittekówna,Wychowanie

fizycznewsłużbieideału,„Zrąb”,1935,t.22,s.54–60;W.Kiliński,Wpływpaństwanaorganizację

irozwójwychowaniafizycznegoiprzysposobieniawojskowego,„Zrąb”,1931,t.6–7,s.116–128.

41SprawozdanieDyrekcjiPaństwowegoGimnazjumim.GenerałaJózefaWybickiegowŚremie

za10-lecie1918/19–1928/29,Śrem1929,s.73.Zadaniawychowaniafizycznegopolegałynaprzy-

zwyczajaniuuczniówdoposłuchuiporządku,rozwijaniupoczuciazbiorowości,odpowiedzialności

zespołowej,karności,odwagi,współzawodnictwaisolidarności,zob.J.Maź,Kilkauwagnatemat

wychowaniafizycznegowszkole,„Dz.U.KOSLubelskiego”,Lublin1932,nr11,s.319–321;W.Sikor-

ski,Wpływwychowaniafizycznegonacharakteriosobowość,ibidem,s.322–323;L.Pawłowski,Rola

nauczycielaćwiczeńcielesnychwwychowaniupaństwowymmłodzieży,„Dz.U.KOSLubelskiego”,

Lublin1932,nr11,s.324–326.

42SprawozdanieDyrekcjiPaństwowegoGimnazjumim.GenerałaJózefaWybickiegowŚremie

za10-lecie1918/19–1928/29,Śrem1929,s.75–76;SprawozdanieDyrekcjiI.PaństwowegoGimna-

zjumim.KazimierzaBrodzińskiegowTarnowiezarokszkolny1930/31,Tarnów1931,s.25–26.

43SprawozdanieDyrekcjiPaństwowegoGimnazjumim.MikołajaKopernikawToruniuzarok

szkolny1929/30,Toruń1930,s.40.

Brak wyników

Zachować dla przyszłości

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra