Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Czymjestdziśkompetencjakulturowa?
onaściślepowiązanazdystrybucjąwiedzyikomunikacjąpersonalnąwdanej
instytucjiczyorganizacji.
Wtymszkicuchciałabymzająćsiętakimikoncepcjamikompetencji(na-
zwanejtakexplicite)ijejodpowiednikami(oczymbędzietujeszczemowa),któ-
reproponujątakiejejujęcie,żejestonajednocześniewłasnościąjednostek-
Πkompetencjąosobową”iwłasnościąpewnegosystemu-Πkompetencjąinstytu-
cjonalną”5.KrystynaZamiarawprowadzarozróżnieniedwuujęćkompetencji
Πłjakoszczególnejodmianywiedzy-takiej,jakąposiłkujemysię,działając
wspołecznejprzestrzeni”:kompetencjiosobowejikompetencjiinstytucjonalnej.
PierwszaznichjestΠprzypisanajednostceludzkiej”
,druga,nazwanainstytucjo-
nalną,jest,,przypisanaróżnegotypuukładom(instytucjom)społecznym”
,przy
czymobydwiestanowiąΠwłaściwośćobiektuuznanegozakompetentny,tj.wy-
posażonywokreślonekompetencje”
.Kompetencjastanowiwięcwarunek
wstępnylubdeterminantęzachowanialubpodejmowaniapewnychczynności
imożebyćodnoszonadoposzczególnychosóblubΠbytówocharakterzesyste-
mowym,takichjak:społecznainstytucja,organizacja,urząditp.,traktowanych
jakoniesprowadzalnedoludzkichjednostek,nawetjeśliwchodząwjejskład”
.
Stosowaneprzezwspomnianąautorkęartykułuterminy(wprzytoczonymtu
rozumieniu)pozwalają,jaksądzę,potraktowaćinnestosowanenagrunciein-
nychdziałówhumanistykipojęcia,naprzykładwiedzyczyumiejętności,zdolno-
ścidopodejmowaniaczynnościocharakterzespołecznymjakoodpowiedniki
Πkompetencji”
,wszczególnościΠkompetencjikulturowej”
.Ztymzastrzeżeniem,
żemowajestwnichnieosformalizowanychorganizacjach,takichjakprzedsię-
biorstwo,urząd,instytucjapubliczna,leczosystemiespołecznym,któryprzydzie-
lajednostkomodpowiednizakresuprawnień(wprzeciwieństwiedosformalizo-
wanychorganizacjiniemaontucharakteruzwerbalizowanychiskodyfikowa-
nychdyrektyw),którejednostkirealizująjakoodpowiedniezadaniaidziałania
podejmowanezgodnieztym,jakprzyswoiływiedzęotychuprawnieniach(cozale-
żyodichindywidualnychzdolności,własnościiprzebieguprocesusocjalizacji).
Wkoncepcjachzzakresujęzykoznawstwa,socjologii,antropologiiipsy-
chologii,októrychbędzietumowa,punktemwyjściajestpewnakoncepcja
wiedzy,zdolnościczyumiejętności,którejednostkaprzyswoiłaiopanowała
dziękitreningowispołecznemu,wktórymuczonoją,jakmawypełniaćprzypi-
sanąjejspołecznierolę.
KompetencjajęzykowawkoncepcjiNoamaChomsky’ego
DoΠkariery”kompetencjiwhumanistyceprzyczyniłasięwsposóbnajbardziej
istotnypropozycjaamerykańskiegolingwisty
,którywlatachpięćdziesiątychpostu-
lowałistnieniewludzkimumyślezespołuregułtransformatywnychigeneratyw-
nych,któreskładająsięnaΠnieuświadamianąwiedzęojęzyku”
,odpowiedzialnąza
5K.Zamiara,Czyja...
9
