Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JacekMichalak
Metodologiabadańwnaukachozdrowiu
1.Wprowadzenie
Podpojęciemnaukirozumiesiędziedzinękulturyzajmującąsięwyjaśnia-
niemregułrządzącychświatemzwykorzystaniemmetodynaukowejlubpara-
dygmatównauki.Tezypopieranesądoświadczeniami,któreprowadządociąg-
łegorozszerzaniawiedzynaukowejootaczającymnasświecie1.Metodologiajest
kluczowymelementemwprowadzeniubadańnaukowych,decydujeouznaniu
danejdyscyplinyzanaukową2.Popperowskiekryteriumfalsyfikalnościstanowi
podstawęmetodnaukowychstosowanychobecniewróżnychdyscyplinach.
Ocenametodstosowanychwnaukachozdrowiupozwalanaodróżnieniemetod
naukowychodparanaukiipseudonauki,którewodniesieniudozdrowiasą
wciążpopularnewśródwielugrupspołecznych.Przykładyzachowańwynika-
jącychzpseudonaukowegopodejściadozdrowiasącorazliczniejszeidotyczą
np.ruchówantyszczepionkowychczyirracjonalnychzachowańzdrowotnych,
stającsięproblememdlazdrowiapublicznegoimedycyny.Wartozatempodjąć
próbęusystematyzowaniainformacjidotyczącychmetodologiinaukozdrowiu.
2.Definicjenaukozdrowiu
Niepowstaładotądjednolita,uniwersalnaiprecyzyjnadefinicjanauk
ozdrowiu,gdyżpodtympojęciemróżniautorzyrozumiejąróżnedyscypliny
naukowe.Możnajednakwyodrębnićnastępującegrupydefinicjidyscyplin
uznawanychzanaukiozdrowiu:
-wszystkiedyscypliny,któremająodniesieniedozdrowia(odmedycyny
klasycznejporóżnezjawiskawjakikolwieksposóbzwiązanezezdro-
wiem-np.medycynaalternatywnaczyszamanizm);
1M.Gajewska,K.Sobczak,Edukacjafilozoficzna-ścieżkaedukacyjna,Gdynia2009,s.12.
2S.Polgar,S.A.Thomas,IntroductiontoResearchintheHealthSciences,ChurchillLivingstone
Elsevier2013.
