Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Metodologiabadańwnaukachozdrowiu
3.Miejscenaukozdrowiuwklasyfikacjachdyscyplinnaukowych
PodziałnanaukipodstawoweistosowanemożnadostrzecjużuSokratesa
pytającegoopożytekzbadańastronomicznych.Istniejewielepodziałówdys-
cyplinnaukowychtworzonychwedługróżnychkryteriów.WPolsceobowią-
zujerozporządzenieMinistraNaukiiSzkolnictwaWyższegoz2011r.6,wktó-
rymwprowadzonotrójstopniowypodziałnaukna:obszarywiedzy,któredzielą
sięnadziedzinynaukiisztuki,atezkoleinadyscyplinynaukoweiartystyczne.
Wyodrębniono8obszarównauk:
1)humanistyczne(dziedzinynaukhumanistycznychiteologicznych);
2)społeczne(dziedzinynaukspołecznych,ekonomicznychiprawnych);
3)ścisłe(dziedzinynaukmatematycznych,fizycznychichemicznych);
4)przyrodnicze(dziedzinynaukbiologicznychinaukoZiemi);
5)techniczne-jednadziedzinanauktechnicznychobejmująca22dyscypliny;
6)rolnicze,leśneiweterynaryjne(dziedzinynaukrolniczych,leśnychiwe-
terynaryjnych);
7)medyczneinaukozdrowiuoraznaukokulturzefizycznej:
-dziedzinanaukmedycznychdzielącasięnadyscypliny:biologia
medyczna,medycyna,stomatologia,
-dziedzinanaukfarmaceutycznych,
-dziedzinanaukozdrowiu,
-dziedzinanaukokulturzefizycznej;
8)sztuka(dziedziny:sztukfilmowych,muzycznych,plastycznychisztukte-
atralnych).
Wodniesieniudonaukozdrowiurozporządzenieniepodajeżadnych
szczegółówdotyczącychnp.różnychdyscyplinbadawczychzajmującychsię
zdrowiem.Pomijasięwtensposóbnp.prawomedyczne,ekonomikęzdrowia
czypromocjęzdrowia.Pominiętajestpraktykaprowadzeniabadańinterdyscy-
plinarnychdotyczącychnp.łączenianaukmedycznychitechnicznych(jakchoć-
bywykorzystaniedrukarek3Dwdydaktycemedycznejiprzygotowaniupro-
tez)czynaukmedycznychimatematycznych(np.badaniasiecineuronowych).
Tymczasempołączeniemetodologiibadańmedycznychinaukspołecznychjest
dośćczęstostosowanewnaukachozdrowiu,zwłaszczawzakresiezdrowia
publicznego.
Istotnymproblememjestrównieżwłączeniebądźwyłączeniemedycyny
ifarmacjiznaukozdrowiu.Zjednejstronymedycynarozumianajakowiedza,
kształcenieidziałalnośćlekarzyniemożefunkcjonowaćbeznaukpodstawo-
wych,azdrugiejwyodrębnianieorganizacyjnenp.wydziałunaukozdrowiu
wuczelnimedycznejjestspowodowanespecyfikąposzczególnychzawodów
medycznych.L.Niebrój7proponujenastępującądefinicję,zgodniezktórąflna-
ukiozdrowiutogrupamedycznychnielekarskichdyscyplinnaukowych,któ-
15
6RozporządzenieMinistraNaukiiSzkolnictwaWyższegozdnia8sierpnia2011r.wsprawie
obszarówwiedzy,dziedzinnaukiisztukiorazdyscyplinnaukowychiartystycznych(Dz.U.Nr179,
poz.1065).
7L.Niebrój,Wprowadzenie:kudefinicjinaukozdrowiu,https://www.researchgate.net/publi-
cation/269397368_Wprowadzenie_ku_definicji_nauk_o_zdrowiu(1.02.2016r.).
