Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
44
MonikaAnnaZiniewicz
Wyzwaniaioczekiwaniawobecadministracjipublicznej23kształtująrównieżdetermi-
nantywyzwańwnauczaniunaukiadministracji.
5.Wyzwaniawnauczaniunaukiadministracji
Wskazującwyzwaniawnauczaniunaukiadministracji,idączagłosemśrodowiskana-
ukowego,przyłączamsiędopostulatuponownegonadanianauceadministracjipozycji
odrębnejdyscyplinynaukowej.Topozwolinakompleksoweopracowaniezintegrowanej
teorii,jednorodnejilogiczniespójnejpodwzględempojęćiterminologii.
Dodatkowonauczanieadministracjipowinnobyćprocesemplanowymmającymnacelu
wyposażeniestudentówkierunkuadministracja24wtreścinauczaniaprzygotowujących
ichdorozpoczęciabadańnadadministracjąpubliczną,jakizarazemdorozpoczęciapra-
cywaparacieadministracjipublicznej.Umiejętnościinawykistudentóworazrozwijanie
ichuzdolnieńmożnarozbudzać,kontynuującnadalprowadzeniekółnaukowych,oferu-
jącpomocwpracachbadawczych,angażwprojektybadawcze,udziałwkonferencjach
iwwymianiemiędzynarodowej,oferującstażewadministracjipublicznej,praktyczną
obserwację,wizytystudyjne,takabypoprzezpraktykęiwsparciewychowawczeroz-
budzaćichciekawośćizainteresowanie.Pokusiłabymsięouregulowanienapoziomie
ustawodawcyramowegoprogramuzajęćpraktycznychdlakierunkuadministracja
IiIIstopnia,takabystudencipokażdymrokustudiówodbywaliprzynajmniejokoło
100godzinpraktykwurzędachpaństwowych25.Byłbytokamieńmilowydobliższego
poznaniaswoistościciąglezmieniającejsięadministracjipublicznej.
Ważnymkrokiembyłobyustandaryzowaniepodręcznikówdonnaukiadministracji”
,
któredzisiajistotnieróżniąsięodsiebiepodwzględemtreściimetodologicznym26.
Podobniewprzypadkupozostałychprzedmiotówtypunzarządzaniepubliczne”
,norga-
nizacjaadministracjipublicznej”
,npolitykaadministracjipublicznej”iinnych.Pozwo-
liłobytostudentomnasprawniejszepoznanieprocesówzachodzącychwadministracji
23
Zob.Administracjapubliczna.Wyzwaniawdobieintegracjieuropejskiej,red.J.Czaputowicz,Warszawa
2012;Naukaadministracjiwobecwyzwańwspółczesnegopaństwaprawa,red.J.Łukasiewicz,Rzeszów2002.
24
Zob.perspektywyzatrudnieniaorazpozycjęstudentaiabsolwentakierunkuadministracja:Student
iabsolwentkierunkuadministracjanarynkupracy,red.J.Dobkowski,Bydgoszcz2011.
25
Przykładzaczerpniętyzsystemukształcenianakierunkulekarskim,którywprowadzaobowiązek
odbywaniapraktykpokażdymrokustudiówwpodmiotachmedycznych:rozporządzenieMinistraZdrowia
z28.08.2017r.wsprawieramowegoprogramuzajęćpraktycznychdlakierunkulekarskiegoilekarsko-
-dentystycznego(Dz.U.poz.1728).
26
Zob.J.Łukasik,Zarysnaukiadministracji,Warszawa2007;Z.Leoński,Naukaadministracji,Warszawa
2010;Naukaadministracji,red.Z.Cieślak,Warszawa2017;E.Knosala,Zarysnaukiadministracji,Kraków
2005;J.Dobkowski,Z.Kopacz,J.P
.Stankiewicz,Naukaadministracji.Przewodnikdoćwiczeń,Olsztyn2006;
Naukaadministracji,red.B.Kudrycka,B.GuyPeters,P.J.Suwaj,Warszawa2009;Naukaadministracji,
red.J.Boć,Wrocław2013.
