Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
46
MonikaAnnaZiniewicz
podstawowychpojęćnauki,takichjakukładadministracyjny32,zarządzaniepubliczne,
finansepubliczne,planowaniepubliczne,kierownictwo,kontrola,formydziałaniaadmi-
nistracjipublicznej,personeladministracjipublicznej,służbacywilna,etykaurzędnicza.
Zewzględunawystępowaniewieluniejasnościiniedomówieńterminologicznych,
metodologicznychiprzedmiotowych,nietylkonapoziomieprofesjonalnychbadaczy
problematykinaukiadministracji,aleisamejorganizacjisystemuszkolnictwawyższego
inaukiorazwświadomościtzw.czynnikówoficjalnych33,należałobydostosowywać
sukcesywniestrukturęorganizacjiwiedzy,piśmiennictwanaukowegoidydaktycznego
orazzasobówinformacyjnychdoobiektywnychpotrzebnauki.Fundamentalnymzna-
czeniemjestrównieżumiejscowieniejejwkontekścienaukprawnych,socjologicznych,
ekonomicznych,filozoficznychiinnych34.
SłuszniezauważaJarosławDobkowski,żenaukaadministracjistanowidlanaswyzwanie
zewzględunabrakmożliwościprzypisaniakierunkówdonieistniejącejdyscypliny.To
spowoduje,żewykładananaróżnychkierunkachzawszebędzienacechowanaoddzia-
ływaniempozaspecyfikąprawaadministracyjnego.Dodatkowonaukaadministracjina
kierunkuadministracjaniepowinnabyćodpowiednikiemnwstępudoprawoznawstwa”
nakierunkuprawo.Należyrozważyć,czyjejcharakterujakoprzedmiotupropedeutycz-
negonienależyrozszerzyćdozwieńczającejstudiaadministracyjneteoriiadministracji35.
6.Podsumowanie
Nauczanienaukiadministracji,któramacharakterkompleksowy,bezpraktycznejob-
serwacjizjawiskarzeczywistejadministracjipublicznejorazzarazembezsięganiado
wypracowanejprzezwielelatteoriiidoktrynynieodzwierciedlijejrzeczywistego,prob-
lematycznego,azarazemjakżeciekawegopodwzględemróżnorodnościpodmiotowej,
przedmiotowej,funkcjonalnejwymiaru.Jesttopodyktowanetym,żeteoriapozwala
porządkować,charakteryzować,ujednolicaćterminologię,natomiastpraktycznyjej
wymiarpełnifunkcjepoznawcze.
Wwynikuwieluzachodzącychzmianwadministracjipublicznejnauczanienaukiad-
ministracjipowinnonależećdonauczycielaakademickiego,prawnikaadministratywisty
jakonmultispecjalisty”
,ponieważkształcenieadministratywistówwymagaprzekazania
wiedzyiumiejętnościnietylkozzakresunaukprawnych,wtymprawaadministracyj-
32
Zob.komentarzJ.Supernata,ZałożenianaukiadministracjiFranciszkaLongchampsadeBérieriad-
ministracjaunijna,nPaństwoiPrawo”2019l5,s.70-87.
33
J.Dobkowski,Wobronie...,s.85.
34
AgendaZjazduKatedr,ZakładówiZespołówBadawczychNaukiAdministracjipt.nZałożenia
naukiadministracji”
,Radom,17-19.09.2023r.,https:llwpia.uniwersytetradom.pllzjazd-katedr-zakladow-
i-zespolow-badawczych-nauki-administracjil(dostęp:2.01.2024r.).
35
J.Dobkowski,Onieporozumieniu...,s.191.
