Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
―RozdziałI.REINTERPRETACJAKANONULITERACKIEGO―
przezwspółczesne(aktualnedlapiszącego)potrzebyodbiorców,nadającejedna-
kowożniejednokrotnietonitropybadaniomczyposzukiwaniomodpowiedzi.
Biografiawpisaćsięzregułymusiwfunkcjonującąwdanymmomenciehisto-
ryczno-politycznymtendencję,atakżepewnąmodębądźtrendwzakresiesamego
żywiołuopowiadaniaozaszłościachipoczynaniachorazrzekomych/ewentualnych
motywacjachbohaterażyciorysu.
Wdodatkuwielośćrozproszonychźródełbywaniekiedyprzytłaczająca,in-
nymrazemichbrakdeprymujeizniechęcadodalszychposzukiwań.Jesttojednak
pracazwszechmiarniezwykleinteresującadlabadaczaliteratury,biografisty,ale
równieżdlahistoryka(wtymhistorykaliteratury),socjologaczypsychologa.
Wyraźniewtymkontekścierysujesięproblemwielorakościmetodsporządzania
biografii,gdyżkażdazewzmiankowanychdziedzinniecoinaczejkształtujecharak-
terystycznądlańmetodęzbieraniamateriałów,ichogląd,sposóbzaprezentowa-
niaiodczytanie,innebowiemaspektyczyujęciabędądlańtymiistotnymi.
Wartowszelakozwrócićuwagęnabardziejogólnyaspektzwiązanyzmeto-
dologiąipodejściemdozbierania,opracowywaniaorazwykorzystywaniamateria-
łówźródłowychistrategiąichwyzyskiwaniawprocesiekonstrukcjiżyciorysupo-
etek,októrympiszeRyszardSkrzyniarz.Wspominaonprzedewszystkimotym,że
istniejąróżnedefinicjetzw.źródłahistorycznego.Obecniebardzopowszechną,po-
nieważłączącąsięzcorazszerszympojęciemprzedmiotubadańorazzujęcieminter-
dyscyplinarnym,jestta,uznającazaźródłokażdąrzecz,którąpoddajemyobserwacji,
abyzdobyćdanedopoznanianaszegoprzedmiotubadań.Takwięcźródładzieląsię
napisaneorazwszystkiepozostałe(wtymnp.archeologiczne,etnograficzne,ikono-
graficzne,językoznawczeiinne;materialneiniematerialne).Pisane,uważanezakla-
sycznedlahistorii,tworzonesąprzezdwiegrupy–aktoweiopisowe.Teostatnie
zkoleiobejmująhistoriograficzne(np.roczniki,kroniki,hagiografie,biografie),pa-
Wartoprzytym–zaSkrzyniarzem–wskazać,że
[ł]nabadaniahistoryczneskładająsiętrzyetapymetodologii:heurystyka,krytyka
źródełorazopracowaniehistoriograficzne.Krytykazewnętrznazwananiższąlub
erudycyjnąmanacelustwierdzenieautentycznościźródłaiwykorzystujebadania
czasu,miejscaorazautorstwa.Dlakażdegobadaczazdecydowaniebardziejpo-
trzebna,ponieważnieustannieużywana,jestkrytykawewnętrznaźródła(wyższa,
87AnitaCałek,Biografianaukowa…,dz.cyt.,s.276.
–48–
