Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
11
możnasiękoncentrowaćnasilnychstronachludziinatym,jakmogąjewykorzystać,
abyosiągnąćdobrostan(well-being)iszczęście,realizującużytecznecele.Wturku-
sowychorganizacjachprzyszłościFredericaLalouxasątocelejasneiszlachetne,
apracownikjestaktywnymuczestnikiemkształtującymwłasneśrodowiskopracy.
Wdążeniudowyzwoleniapozytywnegonastawieniadostudiowaniaprzedmiotu
iuczynieniaprocesuuczeniasięprzyjemniejszymzastosowanorozwiązaniaskłania-
jącedorefleksjiiszerszychskojarzeń.Każdyrozdziałzaczynasięwprowadzeniem
wproblematykędydaktycznąibadawczą,akończypropozycjamitematycznymidla
zespołówproblemowych,wyodrębnianychnietylkodocelówdydaktycznych,ale
uruchamianychwinnychśrodowiskach,począwszyodśrodowiskabiznesowego.
Pracaprojektowarealizowanawłaśniewramachzespołówproblemowychsprzyja
skutecznościwosiąganiuzakładanychcelów,dziękiuczeniusięwdziałaniu(lear-
ningbydoing).Temuteżsłużyprojektrealizowanysukcesywniewramachkolejnych
ćwiczeń/warsztatówdlastudentów,proponowanyjakoformazaliczeniowazajęć
zHZarządzaniainnowacjami”.
Wspierającycharaktermaliteraturazestawionawedługżnychkryteriówfor-
malnychorazzamieszczonepodkoniecpodręcznikaagendynakolejnespotkania/
ćwiczenia/warsztatywynikającezprogramunauczania/studiowania,atakżesłowni-
czeksłówkluczowychorazindekshasełkończącypodręcznik.Agendysąpodpowie-
dziądlaprowadzącychimogąbyćdlanichułatwieniem,atakżegotowąpropozycją
naćwiczenia.Dlastudentówsąźródłeminformacjinarzędziemrozeznanianie
tylkomerytorycznego,problemowego,aletakżetechnicznego,odstronymetod,
technikikonkretnychnarzędzidydaktycznych.Nietypowenotybiograficznemają
wprowadzićczytelnikawświatwielkichpasjiuczonych,dziękiktórymmożemylepiej
rozumiećpostawyizachowaniainnowacyjneludziwewszystkichsferachichbytu
idziałania.
Książkaadresowanajestgłówniedostudentów,alemożebyćprzydatnadlawykła-
dowcówiosóbprowadzącychgrupyćwiczenioweiprojektowe,atakżedlapraktyków
gospodarczych,kadrykierowniczejispecjalistycznej,projektantówikonsultan-
tów.Zastosowanewniejpodejściedozarządzaniainnowacjamiczynijąużyteczną
dlawszystkichmającychwpływnakształtowaniepostawizachowańinnowacyjnych,
począwszyodrodziców,wychowawców,nauczycieli,księży,poprawników,polityków
iurzędnikówwszystkichszczebliwładzyrządowejisamorządowej.
Celzwiązanyzopracowaniemzostanieosiągnięty,jeżelikażdy,ktoweźmietę
książkędoręki,znajdziecościekawegodlasiebie.
TeresaBal-Woźniak