Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
11
miastrozdziałczwartyporuszazagadnieniepodstawowychfunkcjikie-
rowniczych:planowanie,organizowanie,motywowanieikontrolowanie
wprocesiezarządzaniaszkołą.Wrozdziałachtychprzedstawionesąwyniki
badańwłasnychautorkiskonfrontowanezinnymibadaniamiempirycz-
nymidotyczącymizarównodyrektoraszkoły,jakimenedżeraorganizacji
gospodarczej.Sformułowanotakżewnioskinapodstawieuzyskanego
materiałuempirycznegodotyczącepracydyrektoraszkoływkontekście
funkcjonowaniamenedżeryzmuoświatowego.
Rozdziałpiątyprzedstawiawyzwaniadlaroli,jakiemusipodjąćdy-
rektorszkoływświetlewspółczesnychkoncepcjizarządzania.Wskazano
równieżzaleceniadotyczącedziałańwspierającychadaptacjęmenedżera
oświatywsytuacjizmianorazopracowanopodstawowerekomendacje.
Wzakończeniudokonanopodsumowaniarozważańzawartychwksiąż-
ceiwskazanonapojawiającesięprzesłankizmianwsystemieoświaty.
