Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Znaczeniewiedzywotoczeniugospodarczym
25
zamówieniaczypłatności,któresąprzetwarzanenainformacje,takiejakstopa
zadłużeniaczyilośćtowaruwmagazynie(...)’’[Freedman2004].
1.2.1.2.Transformacjadanych,daneainformacje
Oilepojęciedanychjestczęstorozpatrywanewtechnicznymkontekścieikojarzone
bezpośredniozsystemamikomputerowymi,otylepojęcieinformacjijestzwykle
traktowanewsposóbbardzoogólny,wręczintuicyjnyiwwieluróżnychkontekstach.
W.Flakiewiczdefiniujeinformacjejakozindywidualizowaneinterpretacjeoraz
zindywidualizowanewnioskowanie,odnoszonedopewnejkonfiguracjidanych
[Flakiewicz1990].PodobnieczyniP.Beynon-Davies,stwierdzając,żesąto
zinterpretowanedane,umieszczonewpewnymkontekście[Beynon-Davies1999].
Przetworzeniedanychmożedotyczyćróżnychprocesów,poczynającod
operacjiobliczeniowych,akończącnaoperacjachlogicznych.T.H.Davenport
iL.Prusakwskazująpięćfiltrów(and.five-Cfilters)dokonującychprzekształcenia
danychwinformacje[Davenport,Prusak1998]:
•
kontekstualizacja(ang.contextualization)—wiadomo,dlajakichzastosowań
danesązbierane;
•
kategoryzacja(ang.categorization)—znanesąkategorie,wedługktórych
dokonywanajestanaliza,lubkluczowekomponentydanych;
•
kalkulacja(ang.calculate)—danemogąbyćanalizowanewedługmetod
matematycznychlubstatystycznych;
•
korekcja(ang.correction)—zdanychsąusuwanebłędy;
•
kondensacja(ang.condensation))danemogąbyćłączonedobardziejzwięzłej
postaci.
Wnawiązaniudowcześniejszychrozważańmożnazatemprzyjąć,żedane
stanowiąbezpośrednieodwzorowaniepewnegoobszarurzeczywistości,natomiast
informacjatonadanieowemuobrazowiokreślonejwartościilościowejijakościowej,
wynikającejzprzetworzeniaowychdanych.
1.2.1.3.Kontekst,integracja,powstawaniewiedzy,mądrość
Spośródtrzechomawianychpojęćnajtrudniejzdefiniowaćpojęciewiedzy.Próby
takiepodejmowanooddawna.Pierwszymmyślicielem,któryztymsięmierzył,był
Platon.Wjednymzeswychdialogówstawiapytanieoistotęwiedzyorazozasadność
utożsamianiajejzmądrością.Coistotne,myślicielstwierdza,iżniesposób
zdefiniowaćwiedzyjednoznacznie.Przyjmujezapunktwyjściautożsamienie
wiedzyzespostrzeżeniem,następnieodnosijądo,,sąduprawdziwego’’iwreszcie
dopełniaswąinterpretacjęstwierdzeniem,,(...),żegdysiędosąduprawdziwego
dołączyścisłeujęcie,powstajewiedzanajdoskonalsza.(...)’’[Platon2002].
Zpojęciemtymzmagałosięwieluinnychmyślicieli,poczynającodArys-
totelesa,przezKartezjusza,Kanta,Hume’a,Heideggera,akończącnaRyle’u
