Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
niemzgodniezwłaściwiedobranąprocedurąnadającąmupierwiastekna-
ukowy–metodąbadawczą1.Kontekstbadańnaukowychsformułowany
wtakisposóbmawtejpublikacjiwymiarszczególny.Otóżzjednejstrony
stanowijejcelnadrzędnyiwynikoczekiwany.Zdrugiejpoddajeocenie
procesybadawczezachodzącewSWD,pozwalająceSiłomZbrojnymRPna
gromadzeniewiedzystanowiącejzbiorowedoświadczeniepolskiejarmii.
Autorwyrażanadzieję,żeprzyjętykontekstmetodologicznynieznie-
chęciCzytelnikówdolektury,podkreślając,iżjegoelementybyływplatane
wtekstzintencjązachowaniastosownejważkościodczytu.Jednocześniema
pełnąświadomośćtego,żemetodologiasamawsobienadaljestprzedmio-
temdociekańisporówzajmującychsięniąnaukowców,którychniesposób
wpełniusatysfakcjonować.Podkreślaponadto,żebezprzyjętejikrótkoscha-
rakteryzowanejmetodologii(metodologiczneelementyprzeprowadzonych
badań–załącznik1;zastosowanemetody,technikiinarzędziabadawcze–
podrozdział3.1)niebyłabymożliwapróbarzetelnejocenyefektywnościSWD,
apublikacja,jakwieleinnychprac,miałabywalorjedynieprzeglądowo-
-informacyjny.Ponadtometody,technikioraznarzędziabadawczepowinny
byćstosowanenaconajmniejtrzechetapachProcesuWykorzystania
Doświadczeń–PWD(identyfikacjaobserwacji,analizaiwery-
fikacjawdrożonychdziałańnaprawczych),cododatkowouza-
sadniaichteoretycznezaprezentowanieipraktycznezastosowaniewmo-
nografii,którejprzedmiotemjestSWD.
Strukturapracy
Przyjętyceliprzedmiotbadańnarzuciłyokreślonąlogikęwywodu,którą
odzwierciedlakonstrukcjapublikacji.Zgodniezpowyższymskładasięona
ztrzechrozdziałów,akażdyznichosobnopoprzedzonowstępemipodsu-
mowanozakończeniem.
Rozdziałpierwszypoświęconoewolucjiwiedzyizarządzaniawiedzą.
Opisanownimpotrzebędostępudowiedzynaróżnychpoziomachorgani-
zacji,instytucjiorazpaństwa.Wcelupodkreśleniawagirozpatrywanego
problemuwskazanolicznewymierne,negatywneskutkiniewłaściwegopo-
dejściadowiedzydostrzeżonewróżnychaspektachzespołowejdziałalności.
Napodstawiezaprezentowanejhierarchiipoznawczejczłowiekaokreślono
możliwościjejwsparciaprzeztechnologieinformacyjne.Rozważania,
wktórychskupionosięnapostrzeganiuwiedzyprzezfilozofówzróżnych
epokhistorycznych,przyczyniłysiędoprzedstawieniaewolucjispojrzenia
nawiedzę.Zkoleirozważaniaprzeprowadzonenadhistoriąirozwojem
zarządzaniawiedząpozwoliływytypowaćtrzynajpowszechniejstosowane
podejściaikoncepcje:procesowe,zasoboweijapońskie.
1J.Jura,Przygotowanierozprawydoktorskiej,AkademiaObronyNarodowej(AON),
Warszawa1994,s.5.
9
