Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podstawypisaniatekstów
naukowych
1
1.1.Prawdyimityonaukowympisaniu
Wieluznaswydajesię,żeumiejętnośćpisaniajestdaremdanymniektórym
wprezencie,podczasgdycinimnieobdarzenimęcząsię,abyprzekazać
czytelnikowiswojemyśli.Takniejest.Pisanie,zwłaszczanaukowe,jestrze-
miosłem,pracądowykonaniaijejjakość,tempoorazrezultatyzależąod
kilkuczynników:
●
nastawieniadoprocesupisania(patrzpkt1.1.1);
●
pracywłożonejwprzygotowanie(patrzpkt1.1.2);
●
dotychczasowegodoświadczenia,kompetencjiicechosobowości,jako
składowychwarsztatupisarza(patrzpkt1.1.3).
Nawetdlatych,którzyuchodzązautalentowanych,pisanieniejestje-
dynieradosnymprzelewaniemnapapiertwórczycholśnień.Topracajak
każdainnaijeślinauczymysię,jaksiędoniejprzygotować,zjakichmetod
inarzędzikorzystać,tymmniejczasubędziemypoświęcaćnajejsprawne
wykonanieitymlepszeotrzymamyrezultaty.
Itutajprzyszłaporanapozorniezłąwiadomość.Umiejętnegopisania
tekstów,jakkażdegorzemiosła,uczymysiępoprzezćwiczeniepisaniaprzy
użyciustalewzbogacanegowarsztatu.Stylpisarstwanaukowegoewoluuje,
zmieniająsięnarzędzia,którychużywamy,powstająnoweformywypowiedzi,
dochodzidozmianwmetodologii.Wartowięczałożyć,żedoskonalenie
pisaniatrwacałyczas–ażdomomentuzakończeniapisania.
1.1.1.Nastawieniedoprocesupisania
Zanimprzystąpiłamdopisaniatejksiążki,przeczytałamwielenatemat
zagadnień,jakiewniejomawiam.Zrobiłamtozprzyjemnością,choćnie
zawszeto,coczytamzawodowo,inspirujemnieicieszy.Zawartewksiążkach
iartykułachobserwacjenatematpisaniauzmysłowiłymi,żeniepisałam
dobrze(choćwydawałomisię,żepotrafię)iżenielubiłampisaćtekstów
naukowych.
8
