Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym

Joanna Rączaszek

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7383-523-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2011

Liczba stron:

176

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Rączaszek, Joanna. Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011, 176 s. ISBN 978-83-7383-523-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Rączaszek, J.

T1 Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym

PB Wydawnictwo Naukowe Scholar

PP Warszawa

YR 2011

SN 978-83-7383-523-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 70937, author = "Rączaszek, Joanna", editor = "", title = "Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Scholar", year = "2011", address = "Warszawa", isbn = "978-83-7383-523-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Rączaszek, Joanna

ED -

TI - Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym

PB - Wydawnictwo Naukowe Scholar

CY - Warszawa

PY - 2011

SN - 978-83-7383-523-8

ER -

Netografia (standard APA):

Rączaszek, Joanna. Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011 [dostęp: 10 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/zjednoczeni-w-mowie-wzglednosc-jezykowa-w-ujeciu-dynamicznym-joanna-raczaszek-70937.

Względność językowa w ujęciu dynamicznym Teoria języka nie może być prosta. Budowanie jej w kategoriach struktur lub kompetencji umysłu pojedynczego człowieka musi doprowadzić do bezradności wobec ważnych pytań. Autorka postuluje, że aby zrozumieć...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7383-523-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2011

Liczba stron:

176

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie9
Rozdział 1. Relacja między językiem a innymi procesami poznawczymi13
1.1. Posługiwanie się językiem a charakter poznania15
1.2. Zasada względności językowej19
1.2.1. Historia19
1.2.2. Rodzaje badań nad względnością językową24
1.2.3. Przykład: nazwy a poznanie barw29
1.3. Mechanizmy wpływu33
1.3.1. Kaprysy gramatyki?35
1.4. Podsumowanie: podsystemy i skale czasu w relacji język–poznanie–kultura37
Rozdział 2. Przegląd badań nad związkiem rodzaju gramatycznego i własności semantycznych42
2.1. Rodzaj gramatyczny a rodzaj naturalny43
2.2. Przegląd badań46
2.2.1. Semantyczne korelaty rodzaju gramatycznego – wynik procesów zachodzących w rozwoju47
2.2.2. Efekty w czasie rzeczywistym: przetwarzanie rodzaju gramatycznego55
2.2.3. Skala czasu kulturowej ewolucji języka57
2.3. Podsumowanie: rozbieżności wyników i krytyczny przegląd metod66
2.3.1. Specyfika systemu rodzaju gramatycznego66
2.3.2. Zakres semantyczny i głębokość wpływu rodzaju gramatycznego71
2.3.3. Zadania71
Rozdział 3. Rodzaj gramatyczny a opis przedmiotów nieożywionych: trzy skale czasu w interakcji między językiem a poznaniem75
3.1. Plan badawczy i hipotezy76
3.2. Etap I: opis przedmiotów77
3.2.1. Metoda77
3.2.2. Procedura79
3.2.3. Wyniki pierwszej fazy: zbiór przymiotników80
3.3. Etap II: ocena przymiotników81
3.3.1. Metoda81
3.3.2. Procedura83
3.3.3. Wyniki fazy oceniania83
3.4. Analiza miar nasycenia rodzajem91
3.4.1. Analiza wstępna: efekty rodzaju dla każdego języka94
3.4.2. Analiza nasycenia rodzajem opisów przedmiotów w grupach o różnej kombinacji rodzaju gramatycznego w dwóch językach: opisy nazw96
3.4.3. Analiza nasycenia rodzajem opisów przedmiotów w grupach o różnej kombinacji rodzaju gramatycznego w dwóch językach: opisy zdjęć102
3.4.4. Analizy dodatkowe106
3.5. Podsumowanie i dyskusja wyników114
3.6. Konkluzja: interakcja cechy gramatycznej z semantyką na kilku skalach czasu120
3.7. W stronę nowych metod125
4.1. Relacja symbol–dynamika: trzecia droga129
Rozdział 4. Psycholingwistyka w ujęciu dynamicznym a zasada względności językowej129
4.2. Symbol: redefinicja131
4.3. Dynamika i samoorganizacja132
4.4. Dynamika w wyjaśnianiu: zmiana roli danych psychologicznych135
4.5. Zasada względności językowej w ujęciu dynamicznym: kulturowa specyfika ograniczeń137
Bibliografia141
Załącznik A. Materiał badawczy154
Załączniki154
Załącznik B. Instrukcja badania w języku włoskim157
Załącznik C. Tabele opisu danych i wartości statystyk158
Spis tabel163
Spis rycin165
Indeks rzeczowy167
Indeks nazwisk171

1.1.PoSługiwanieSięjęzykiemacharakTerPoznania

aspektyrzeczywistości.Badaniatepokazująjednak,żeróżnicewwy-

razistościowychcechprowadządoróżnicwsystemachkategoryzacji

(np.BowermaniChoi,2001;LucyiGaskins,2001).Autorzybadań

omawianychwtymtomietwierdzązatem,żestrukturapojęć,wyłania-

jącasięwrozwojupoznawczym,jestmodyﬁkowanaprzezstruktury

rodzimegojęzykadziecka(zob.teżNisbett,2003).

Ostatniowyraźniezarysowujesięwpsychologiipoznawczejnowy

nurt,zwanyteoriąpoznaniarozproszonego,wktórymrelacjamiędzy

językiemasystemempojęciowymjednostkinabierainnegoznaczenia.

NurttenzwiązanyjestzbadaniamiprowadzonymiprzezEdwinaHut-

chinsa,którepokilkunastulatachzaowocowałyksiążkąCognitionin

theWild(1995).Pracatastałasiępunktemodniesieniadlawielubada-

czyzainteresowanychpoznawczymipodstawamispołecznegowspół-

działania(atakże,cozatymidzie,społecznymcharakteremprocesów

poznawczych).BadaniaHutchinsadotyczyłyfunkcjonowaniazałogi

statkujakosystemupoznawczego-rozproszonegozarównowsensie

byciajednocześniewumysłachkilkunastuosób,jakiwsensieim-

manentnejprzynależnościdoowegosystemunarzędziiinstrumentów,

intencjonalniewytworzonychwceluułatwieniadziałaniaiwspółdzia-

łania.Hutchinsijegokontynuatorzyuważają,żejednostkowepozna-

nieprzystosowanejestdotworzeniatakichfunkcjonalnychsystemów

poznawczych,któreopartesąnapodzielanych(uwspólnionych)repre-

zentacjachikoordynacjidziałań.Językjestwtymujęciutraktowany

jakoważnenarzędziesłużącezjednejstronyndystrybucji”zadańpo-

znawczych,azdrugiej-nuwspólnianiu”reprezentacjiwcelukoordy-

nacjispołecznej,cozbliżatopodejściedoteoriifunkcjonalistycznych

(Halliday,1975;Hymes,1986/2003;Bruner,1975).Współgraonotak-

żezodkrywanąnanowo(szczególniewpsychologiiamerykańskiej)

teoriąLwaWygotskiego,któryproponowałistnieniebardzospecyﬁcz-

negoisilnegozwiązkumiędzymyśleniemajęzykiem.

WedługWygotskiego(1930/2006)posługiwaniesięznakami

(przedewszystkimmową)wkontakciezinnymiludźmipowadzido

formwspółdziałaniaiwiedzyospołecznymużyciusymboli,którena-

stępniezostająuwewnętrznioneiorganizują,jużwsposóbspołeczny,

wszelkiewyższeczynnościpsychiczne.Todziękiformomsymbolicz-

nymdzieckomożesięuwolnićodprzymusubezpośredniegoreagowa-

nianasytuacjębodźcowąiorganizowaćdowolnieswojezachowanie.

Brak wyników

Zjednoczeni w mowie. Względność językowa w ujęciu dynamicznym

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra