Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Borderstudiesjakodyscyplinanaukowa
15
•quietborderlands(spokojnepogranicze)-gdzienarody,elityregionalne
ilokalnepopulacjesąpołączonewspójnejstrukturzewładzyiwzajem-
nychpowiązańprzyrelatywniemałymnasileniukonfliktów,np.granica
holendersko-belgijska;
•unrulyborderlands(niespokojnepogranicze)-gdziestrukturywładzy
sąmniejspójneigdzieżadnezpaństwczylokalnychelitregionalnych
niezdołałyustanowićzwierzchniejpozycjinadludnościąpogranicza,
któraopierasięustanowieniutakiej,anieinnejgranicyizasad,które
ztakiegopodziałuwynikają,np.granicaIrlandiiPółnocnej;
•rebelliousborderlands(buntowniczepogranicze)-gdzieregionalneeli-
tyjednocząsięprzeciwkowładzompaństwowympróbującymnarzucić
swojezwierzchnictwonadpograniczem,np.ZłotyTrójkąt,czylisporne
terytoriumpogranicznepomiędzyChinami,Laosem,TajlandiąiBir-
mą,będąceświatowymcentrumprodukcjiopium.
6.Oddalenieodcentrumorazfakt,żeadministrujątymterenemosoby
zzewnątrz,wpływajązjednejstronynabrakzaufanialokalnejludnoścido
instytucjicentralnych,azdrugiejnabrakzrozumieniaproblemówpogra-
nicznychprzezurzędnikówpaństwowych,cowynikazkwestii,żepriorytety
narodowerzadkosąpriorytetamipogranicza,atozkoleiwpływanamargi-
nalizacjępolitycznąiekonomicznąludnościpogranicza.
7.Wkońcutym,cocechujewszystkieterenypograniczne,jestistnienie
negatywnychstereotypównaichtemat-częstowynikającychzwydarzeń
historycznych,obecniejużdawnonieaktualnych,choćnadalpokutujących
wzbiorowejświadomości,podsycanychprzezwizerunkimedialne.Przykła-
demmożebyćgłoszonymitprzepuszczalnościgranicyamerykańsko-mek-
sykańskiejpomimopostępującejjejmilitaryzacjiipolitykiuszczelniania
(Ganster,Lorey2008,xix-xx).
Wkontekściestudiówamerykanistycznych,Pogranicze(Frontier/Border-
lands)togeograficznieobszarPołudniowegoZachodu(theSouthwest)oraz
Kaliforniiiterytoriumgranicyamerykańsko-meksykańskiej,przyczymmamy
tudoczynieniazdwojakimpodejściemdotychterytoriówwbadaniachnauko-
wych.Pierwszetobardziejznane,czyliwywodzącesięodFrederickaJacksona
Turnera,studianadamerykańskimDzikimZachodemiFrontierjakomiejscem
kształtowaniasięamerykańskiejtożsamościinarodowościwefekciemitologi-
zacjipodbojutegoregionuprzezbiałycheuropejskichosadników.Drugieto
interdyscyplinarnebadanianadBorderlands,czyliPograniczemamerykańsko-
-meksykańskim,któresąteżprzedmiotemniniejszejrozprawy.Niemniejmusi-
mypamiętać,żeniesątopodejściawykluczającesię,leczczęstouzupełniające
