Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
-sprawdzenie,jakznamionacharakteryzującesięznaczeniemnorma-
tywnymrealizująfunkcjestawianeprzedposzczególnymizespołami
znamiontypuczynuzabronionego;
-zastanowieniesię,jakikiedynormyinnychgałęziprawamusząbyć
uwzględnianieprzysemantycznejanalizieznamion,cowyrażasię
wmaterialnympowiązaniunormprawakarnegoznormamiinnych
gałęziprawa;
-zbadanie,czyznamionacharakteryzującesięznaczeniemnorma-
tywnymspełniająwymogiwypływającezzasadynullumcrimensine
lege-waspekciescripta,certaorazlexretrononagit;
-określenie,jakznamionacharakteryzującesięznaczeniemnorma-
tywnymorazichfaktycznedesygnatymająbyćuświadamianeprzez
sprawcówczynówzabronionych.
Zarysowanecelepracystanowiłypodstawędosformułowaniadwóch
generalnychhipotezbadawczych.Zgodniezpierwsząfaktycznatreść
zakazówkarnychjestwczęścioderwanaodichpostrzeganiaczyrozu-
mieniaogólnospołecznego(powszechnego),nacomawpływwieleczyn-
nikówwiążącychsięzarównoztworzeniem,jakistosowaniemprawa.
Zkoleidrugahipotezabadawczastanowi,żezakazykarnebardzoczęsto
osadzonewpozakarnejsferzenormprawnychwujęciu,wjakimzna-
mionamitypuinstytucjelubelementyinstytucjiprawnych.
Wskazaneceleorazhipotezybadawczeznalazłyprzełożenienarozwa-
żaniaczynionewpięciurozdziałach.Należyzauważyć,żekażdyrozdział
stanowiosobnącałość,dlategoteżwszystkiezostałyzaopatrzonewe
wprowadzenieipodsumowanie(zamiarembyłorównież,abyoperacja
taułatwiłalekturęksiążki).Kolejnośćrozdziałówzostałaprzytymtak
ukształtowana,abypodejmowanewnichzagadnienianiejakozsiebie
wynikały.WrozdzialeIstaranosięwykazać,jakautorpojmujezagad-
nienieznamionorazzespołówznamion,rozważającm.in.,czyznamię
typuczynuzabronionegojakocechaabstrakcyjniepojmowanegoczynu
jestuzależnioneodprzeprowadzeniapełnegoprocesuwykładni.Wko-
lejnymrozdzialeodniesionosiędoróżnychkoncepcjinznaczenia”,jak
równieżprzeanalizowanozasadniczeelementywiążącesięzproblema-
tykąnagruncieprawnym,wtymrolęicharakterjęzykaprawnegoipraw-
niczego.Zaproponowanotakżedwaujęciaznaczenianormatywnego,tj.
21