Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
działy,krótkoodniosęsiędokwestiiichwielkości.Otóżrozdziałytrzeci
iczwartysąobszerniejsze,gdyżporuszająteproblemy,którewliteraturze
dotyczącejanalizowanegotutematusąpodejmowanejeszczedośćrzadko
ibrakwtymwzględzieprzykładówkompleksowegoopracowaniabada-
nychzagadnień.Wporównaniuznimi,rozdziałdrugi(pierwszyjestroz-
działemmetodologiczno-definicyjnym,więckwestiajegoproporcjonalności
jestpominięta)jestkrótszy,choćjegotreśćmożenajbardziejkojarzyćsię
ztematemrozprawy.Takiukładpracypodwzględemobjętościmadwoja-
kieuzasadnienie.Popierwsze,rozdziałdrugiodnosisię-wjakiejśmierze
wsposóbnowatorski,nacowartozwrócićuwagę-dozagadnień,któresą
wpewnymstopniujużopracowanewliteraturzesocjologicznej,psycholo-
gicznejiantropologicznej.Podrugie,wrozdzialetrzecimiczwartymprzea-
nalizowanesązagadnienia,którewrazztreściamirozdziałudrugiegotwo-
rząpełenobrazbadanejwrozprawiewspółzależności.Dlategoteżkwestia
proporcjonalnościrozdziałówzostałanietylezmarginalizowana,copodpo-
rządkowanatemu,bywszystkierozdziałyrazemmożliwienajlepiejłączyły
sięiwspółtworzyłyspójnącałość.
Gdychodziozapowiadanyopisstrukturyksiążki,towrozdzialepierw-
szymomówionezostałypodstawowezałożeniabadawczeorazrozstrzy-
gnięciaterminologiczneimetodologiczne.Wyjaśnionoprzyjętewpracy
rozumienietakichpojęć,jakkultura,kulturagospodarcza,gospodarka,ro-
dzinaorazsocjalizacja,jakoproces,poprzezktórydokonujesiętransmisja
kulturygospodarczejwrodzinie.
Rozdziałdrugiprzedstawiaznaczenierodzinyjakosferyprzekazukul-
tury.Dlapełniejszegozrozumieniategoprocesudokonanyzostajeopiszna-
czeniarodzinydlaładuspołecznegoorazpełnionychprzezniąfunkcjiiod-
działywań,zeszczególnympodkreśleniemtych,któredotyczątematu
rozprawy.Wrozdzialewykorzystanesąmiędzyinnymitekoncepcje,które
postrzegająrodzinęjakogrupępierwotnąistrukturępośredniczącą.Rów-
nieżwtejczęściprzedstawionezostajeznaczenierodzinywkontekściege-
nerowaniaiprzekazu-pozazasobamimaterialnymiifinansowymi-takich
Ikapitałów’,jakludzki,społecznyikulturowy.Rozdziałtenzawieratakże-
jakoilustracjępowyższychoddziaływańifunkcji-przykładznaczeniaroz-
strzygnięćdotyczącychżyciamałżeńskiegoirodzinnegodlakulturyicywi-
lizacjiZachodu.
Wrozdzialetrzecim,podejmujęsięprzedstawieniatego,wjakisposób
przemianywobrębieekonomii-stanowiącejistotnypunktodniesieniadla
kulturygospodarczej-którezachodziływhistorii,wpływałynastatusro-
dzinywtejdyscypliniewiedzy.Celemanalizyjestukazanie,wjakisposób
refleksjanadgospodarowaniem,uktórejźródełstałnamysłnadgospoda-
rowaniemdomemrodzinnym,przekształciłasięwteorię,wktórejpodsta-
13