Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OdRedakcji
ZogromnąprzyjemnościąoddajemydorąkCzytelnikówdrugitomseriiród-
łaHumanistykiEuropejskiej”(nIuveniliaPhilologorumCracoviensium”).Ze-
branewniniejszejksiążceartykuływynikiempracydoktorantówIIroku
WydziałuFilologicznegoUniwersytetuJagiellońskiegoorazprof.dr.hab.Ka-
zimierzaKorusa.ZazachętąPanaProfesora,kontynuująctradycjęzapocząt-
kowanąprzezkoleżankiikolegów,którzyuczestniczyliwWarsztatachpracy
naukowejIIwrokuakademickim2007/2008,podjęliśmypróbęzebraniapod
wspólnymszyldemowocównaszychróżnorodnychzainteresowańnaukowych.
Prezentowanyzbiórzostałumowniepodzielonynatrzyczęści,zatytułowane
odpowiednio:I.Humanistycznekorzenieliteraturywspółczesnej,II.Kulturowe
dziedzictwoEuropyiIII.Wposzukiwaniuźródełjęzyka.
Pierwszaczęśćpokazuje,żeniemożliwejestczytanieliteraturywspółczesnej
bezrefleksjinadjejhumanistycznągenezą.KatarzynaGarawprowadzaCzytel-
nikawświatantycznejbajki,którejwzorcegatunkowepodziśdzieńobecne
wtwórczościeuropejskichautorów.MaciejKarasińskiopisujewpływyfilozo-
fiiorientalnejnatwórczośćAntoniegoLangego.KatarzynaKoim,omawiając
elementygroteskiwkryminałachdladzieciÅkeHolmberga,sięgadotradycji
satyrymenippejskiej.AlicjaPaszkowskaanalizujedwapolskieprzekładyAnty-
gonyJeanaAnouilha.GrażynaRompel-Kwiatkowskaśledzimotywyantyczne
wpoezjiAgnieszkiLigęzy.MajaSaraczyńskacharakteryzujezwiązkiwspół-
czesnejliteraturyautobiograficznejzmitologicznąpostaciąNarcyza.Katarzyna
Syskawreszcie,nawiązującdoteoriikatharsis,opisujerolęwspółczuciawsztu-
kachNikołajaKolady.
Artykułyzebranewdrugiejczęściksiążkiporuszająróżnorodnekwestiezza-
kresuszerokorozumianejkulturyeuropejskiej.MichałChoińskiopisujewpływ
myśliNiccolòMachiavellegonakreacjępostacitytułowejwRyszardzieIII
WilliamaSzekspira.AgataJawoszek,przedstawiającobrazoblężonegoSaraje-
wawtwórczościpisarzybośniackich,przywołujekoncepcjeNowegoBabilonu
iNowegoJeruzalem.MarcinKaletaprzybliżazagadnieniestarożytnegowil-
kołactwaijegoechawwierzeniachnarodóweuropejskich.AgnieszkaLiszka
śledziobecnośćirolęantycznejklątwyrodowejwspołeczno-politycznymdys-
kursiePieraPaolaPasoliniego.KrzysztofŁobodapodejmujeproblemkulturo-
wychbarierwprzekładzieKatharsisAndrzejaSzczeklikanajęzykangielski.