Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Całośćksiążkizostałastworzonawmyślzasadsocjologiiwojny,dlatego
pierwszyrozdziałmanaceluprzybliżenieczytelnikowitegozagadnienia.Przed-
stawionezostaływnimkluczowezałożenia,interpretacjepojęciawojny,atakże
rolaoficerawarmiiiramysocjologicznespinającecałośćniniejszejpozycji.
Rozdziałdrugiitrzecikoncentrująsięnaprzedstawieniukonkretnychkate-
goriizdziałusocjologiicodzienności,którewprocesiebadawczymzostałyprzy-
łożonedożyciacodziennegożołnierzynafroncieafrykańskim.
Rozdział4przybliżaczytelnikowizarysprzebiegukluczowychoperacjiiwalk
naPółnocnoafrykańskimTeatrzeDziałańWojennych,tworząctłohistoryczne
dlalepszegoprzybliżeniagłównegotematuniniejszejksiążki–życiacodziennego
żołnierzynapustyni.
Częśćbadawcza,czylirozdział5,składasięzczterechstudiówprzypadku,
poświęconychnastępującymformacjom:DeutschesAfrikakorps,siłomLuftwaf-
fewAfryce,brytyjskiej8ArmiiorazDesertAirForce.Jakmożnazauważyć,
badaniaobjęłyzarównosiłylądowe,jakipowietrzne.Wszystkieczterystudia
przypadkuzostałyuporządkowanewedługtychsamychkategorii–np.higiena,
wyżywienie,życiecodziennenafroncie,czaswolnynapustyniitd.–wcelu
umożliwieniaporównywaniaprzedstawionychkategoriipomiędzyposzczegól-
nymiformacjami.Samekategoriecodziennościzostałyszczegółowozbudowane
nabaziezgromadzonychwspomnieńżołnierzyorazksiążekhistorycznych,gdyż
niemożnazrozumiećwojny,czyteżstosunkuczłowiekadowojny,bezjednocze-
snegodostrzeżeniarzeczydoniosłychidrobnychdramatów,któresąnierozerwalnie
zesobązłączone9.Wpodobnymtoniewypowiadasięwswoichwspomnieniach
GuySajer–niemieckiżołnierzwalczącynafronciewschodnim–przypominając
czytelnikom,jakwedługniegopowinnawyglądaćpracazżołnierskimiwspo-
mnieniami:Zbytwieleludzizapoznajesięzwojnątak,żeichtoniedrażni.Grzejąc
tyłekwmiękkimfotelualboleżącwłóżku,spokojnieczytająhistorięVerdunczy
Stalingradu,niewieleztegorozumiejąc,bynazajutrzpowrócićdoswoichspraw….
Nie!Teksiążkitrzebaczytaćwniewygodzie,nasiłę;uważając,żemasięszczęście,
boniemusisiępisaćdorodziny,siedząctyłkiemwbłocienadnietranszei.Trzebaje
czytaćwnajtrudniejszychsytuacjach,kiedynicsięnieudaje,ażebyuzmysłowićsobie,
żekłopotywczasiepokojutojedyniebłahostki,zaktóreniepotrzebniepłacimysiwy-
miwłosami.Wokresiesłodziutkiegopokojunictaknaprawdęniejestniebezpieczne
itrzebabyćostatnimgłupcem,bymartwićsięopodwyżkipłac!Owojnienależy
czytaćnastojąco,czuwającopóźnejporze,nawetjeślimorzynassen.Takjakjapiszę
pomimoatakówastmyażdoświtu.Awięc,naBoga,nawetjeśliogarniamniezmę-
czenie,jakżemiławydajemisiępracawczasiepokoju!Ci,którzyczytająnatemat
9BrightonTerry,SzarżaLekkiejBrygady.Najsłynniejszyatakkawaleriiwhistoriiwojskowo-
ści,Warszawa2006,s.271.
11
