Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze

Bronisław Urban

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-20390-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

200

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Urban, Bronisław. Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012, 200 s. ISBN 978-83-01-20390-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Urban, B.

T1 Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2012

SN 978-83-01-20390-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 137469, author = "Urban, Bronisław", editor = "", title = "Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2012", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-20390-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Urban, Bronisław

ED -

TI - Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2012

SN - 978-83-01-20390-0

ER -

Netografia (standard APA):

Urban, Bronisław. Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012 [dostęp: 27 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/agresja-mlodziezy-i-odrzucenie-rowiesnicze-bronislaw-urban-137469.

agresja, dorastanie, adolescencja, odrzucenie rówieśnicze

Podręcznik przedstawia analizę agresywnych zachowań młodzieży oraz odrzucenia rówieśniczego, które mogą przyczynić się do zaburzeń w rozwoju dziecka, w tym do problemu niedostosowania społecznego.

Autor omawia:

- genezę zachowań ag...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-20390-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

200

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp8
Rozdział 1. Osobowość a zachowania agresywne10
1.1. Społeczno-poznawcza teoria osobowości jako podstawa interpretacji zachowań agresywnych10
1.1.1. Osobowość w świetle teorii poznawczej11
1.1.2. Geneza i psychologiczne mechanizmy agresji22
1.1.3. Agresywność a zachowania agresywne28
1.2. Zróżnicowanie agresji32
1.2.1. Model przetwarzania informacji społecznych33
1.2.2. Zniekształcenia poznawcze u osób agresywnych38
Rozdział 2. Współwystępowanie agresji z innymi zachowaniami dewiacyjnymi. Relacje rówieśnicze a agresja42
2.1. Zachowania agresywne a depresja42
2.2. Emocje a rozwój zaburzeń zachowania49
2.3. Pozytywne interakcje rówieśnicze jako moderator rodzinnych uwarunkowań zachowań agresywnych53
2.4. Ewolucja agresji w kierunku społecznego niedostosowania i przestępczości gwałtownej57
2.5. Powiązania między wczesnymi objawami agresji i wycofania a odrzuceniem rówieśniczym67
2.6. Zachowania dziecka i relacje rówieśnicze. Modele oparte na cechach dziecka i oddziaływaniach rówieśniczych69
2.6.1. Założenia i argumenty modelu addytywnego70
Rozdział 3. Odrzucenie rówieśnicze75
3.1. Geneza badań nad odrzuceniem rówieśniczym75
3.1.1. Istota odrzucenia rówieśniczego78
3.1.2. Odrzucenie rówieśnicze a zaniedbanie79
3.1.3. Akceptacja rówieśnicza a przyjaźń81
3.1.4. Dynamika i procesy w grupie rówieśniczej a odrzucenie rówieśnicze84
3.2. Sterowanie procesami odrzucenia przez rówieśników88
3.3. Chroniczne odrzucenie rówieśnicze89
3.4. Zróżnicowanie ze względu na płeć i uwarunkowania kulturowe91
3.5. Cechy dzieci odrzuconych93
3.6. Agresja a rówieśnicza akceptacja i odrzucenie96
3.7. Zaburzenia uwagi i hiperaktywność a odrzucenie rówieśnicze99
3.8. Nieadekwatność oceny cech osobowościowych i intencji partnerów interakcji a odrzucenie rówieśnicze105
3.9. Rola emocji w reakcji na odrzucenie rówieśnicze109
Rozdział 4. Wrażliwość na odrzucenie i skutki odrzucenia rówieśniczego114
4.1. Wrażliwość na odrzucenie i jej funkcje114
4.2. Przejawy wrażliwości na odrzucenie rówieśnicze119
4.3. Agresja, wycofanie i odrzucenie rówieśnicze126
4.4. Zachowania agresywne jednostek popularnych a status społeczny i odrzucenie129
4.5. Odrzucenie rówieśnicze jako źródło zachowań przestępczych133
4.6. Kontakty dzieci odrzuconych z grupami dewiacyjnymi jako ryzyko przestępczości i uzależnień135
4.7. Modele przystosowania w sytuacjach odrzucenia142
Rozdział 5. Poznawczo-społeczna teoria osobowości a terapia i resocjalizacja 149
5.1. Problematyka odporności psychicznej149
5.1.1. Definicje i teoretyczne podstawy zjawiska resilience151
5.1.2. Diagnoza konstruktów resilience155
5.2. Zjawisko resilience a rodzaj niekorzystnych oddziaływań środowiska160
5.3. Rodzinne uwarunkowania zachowań eksternalizacyjnych a pozytywny wpływ relacji rówieśniczych167
5.4. Interwencje terapeutyczne oparte na teorii poznawczo-behawioralnej171
5.4.1. Modelowanie i rozwiązywanie problemów społecznych174
5.4.2. Przystosowanie programów do specyfiki dzieci agresywnych – odrzuconych176
5.4.3. Procesy społeczno-poznawcze w eliminowaniu agresji177
5.4.4. Składniki (zawartość) programu178
Bibliografia185
Indeks nazwisk194
Indeks rzeczowy 197