Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Zamiastwstępu
Profesjonalnośćikształcenieakademickie–problemy
otwarteJacekPiekarski
DanutaUrbaniak-Zając
CZĘŚĆ1
KSZTAŁCENIEPEDAGOGICZNEWWARUNKACHZMIANY
–PERSPEKTYWYPROFESJONALIZACJI
Zanikaniegranicpedagogicznejpracyzawodowejoraz
rozwójmodeliuniwersyteckiegokształcenia
pedagogicznegowNiemczechCathleenGrunert
Heinz-HermannKrüger
Postawa
MichaelWinkler
Uwagiouwarunkowaniachprofesjonalnejpostawy
pedagogaspołecznegoBohdanCyrański
Profesjonalizacjawspołecznejprzestrzenikształcenia
idziałaniapracownikówsocjalnychEwaKantowicz
CZĘŚĆ2
OPROFESJONALNYWYMIARWIEDZY–PROBLEMY
IPRAKTYKA
Konstruowaniewiedzypedagogicznejstudentów:bariery,
pułapki,tropyDorotaKlus-Stańska
Niepraktyczneiłatwestudiapedagogiczne
TeresaBauman
Wiedzaisposóbjejzdobywania–oczekiwaniastudentów
pedagogiki