Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
nieżtaki,któryniezajmujesięnacodzieńtymtemateminie
mazmysłukrytycznego.Analitycznarecepcjadziełafilmowego
zaczynasięnatomiast–zgodniezetymologiąterminu–
wchwili,gdydecydujemysięnapodziałcałościwceluwyod-
rębnieniaposzczególnychelementów.Koncentrujemysięwów-
czasnaokreślonymmomencie,kadrze,jegoczęścilubosobnej
scenie.Takzdefiniowanametodaanalizy–przedstawiona
oszczędnie,azarazemwyjątkowoprecyzyjnie–opartanazain-
teresowaniuszczegółem,stanowipostawęwspólnązarówno
filmowcomikrytykom,jakikażdemuchoćtrochęświadome-
muwidzowi.Wtymkontekściewydajesięoczywiste,żedobry
krytykmusisprawnieposługiwaćsięmetodąanalizydziełafil-
mowego.Powinnagocechowaćwrażliwośćnadetaleiumiejęt-
nośćpołączenianarzędzianalitycznychztalentemdointerpre-
tacji.Niemożnajednakzapominać,żeanalitycznakrótko-
wzrocznośćniejednokrotnieprowadzidozaślepienia,wskutek
czegosensginiewmnogościszczegółów.
Choćpostawaanalityczna,podobniejakpostawakrytyczna,
jest–aprzynajmniejpowinnabyć–najbardziejrozpowszech-
nionąmetodąstosowanąnaświecie,musimyzdefiniować
systematycznąanalizęfilmujakoszczególnytypdyskursu.
Wtymcelupowinniśmyskonfrontowaćpostawęanalityczną
znajbliższymjejdyskursem:dyskursemkrytycznym.Wydaje
sięoczywiste,żefilmmożesięstaćprzedmiotemwieluróżnych
dyskursów.Jesttakżezrozumiałe,żeniesąonetożsamezana-
liząfilmową.
1020Analizaikrytyka
Zajmiemysiętylkotymizałożeniamiicelamipraktyki
krytycznej,którepozwoląwykazaćjejodrębnośćwstosunku
doanalizyfilmowej.Wtymcelunależyzestawićdyskurskry-
AnAlizAfilMu