Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Historycznipoprzednicy
27
Rozdział11–końcowy–dotyczywykorzystaniapełnegopoten-
cjaługrupfokusowych.Rozpoczynasięodpodsumowaniaichograni-
czeń,możliwościipotencjałupozwalającegonawyjściepozaczysty
opiswcelustworzeniateoretycznychwyjaśnień.Zarysowanezostaną
teżkwestiezwiązanezprezentacjąwynikówbadańfokusowychoraz
opisanamożliwośćichprzekazywania.Nazakończeniezastanowimy
sięnadperspektywamirozwojutejmetody–szczególnietymi,któ-
rychźródłemjestinternet.
Historycznipoprzednicy
Rozdział1dotyczypoczątkówirozwojugrupfokusowychwpracy
związanejzmediamiradiowo-telewizyjnymi,badaniamimarketingo-
wymiipublicrelationsorazzawierarozważanianatematwkładudzia-
łalnościbadawczo-rozwojowejorganizacji.Zostanątuprzedstawione
przykładywielusposobówwykorzystaniagrupfokusowychwrozma-
itychdyscyplinachitematachbadawczych.Badaniafokusowenie-
ustanniesięrozwijają,apopewnejmodyfikacjiscenariuszydyskusji,
materiałówstymulujących,treścipytańistylumoderatoróworazzmia-
niecharakteruzaangażowaniauczestników,mogąbyćskuteczniewy-
korzystywanewanalizieniemalnieograniczonejliczbyrzeczowych
tematówbadawczych.Twórczawymianamyślisprawiła,żeniemożliwe
stałosięzdefiniowanie„prawdziwych”badańfokusowych,kujedno-
czesnejekscytacjiidezorientacjimłodychbadaczy.Podejściauczestni-
czącenastawionenarozwójspołecznościlokalnychwpłynęłynazasto-
sowaniegrupfokusowychwinnychkontekstach,podsycającdebatęna
tematrelacjimiędzybadaczemibadanymorazostatecznegoprzezna-
czeniawynikówbadańfokusowych.Podrodzepojawiłysięprzesadzo-
netwierdzenia,żegrupyfokusowemogąwpłynąćnauwłasnowolnie-
nieludziorazdostarczaćbardziejautentycznychdanych–conależy
poddaćkrytycznejanalizie.Jakmożnasiębyłospodziewać,rozmaite
dyscyplinywykorzystującegrupyfokusoweprzedstawiajątęmetodę
wewłasnymświetle,comożeznacznieograniczyćprzydatnośćwska-
zówek,któreczęstosąosadzonewwąskimkontekście.
