Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp...........................................................
RozdziałI0Barierypsychiczneuczniów...............................
1.Definicjeirodzajebarier.........................................
2.Charakterystykabarierpsychicznych...............................
2.1.Barierypercepcyjne..........................................
2.2.Barieryumysłowe...........................................
2.3.Barieryemocjonalno-motywacyjne..............................
2.4.Barieryosobowościowe.......................................
3.Przykładybarierpsychicznychuświadamianychprzezuczniów..........
3.1.Napięcieemocjonalnewywołaneporażką.......................
3.2.Błędnenastawieniewzględemprocesuuczeniasięjęzyka
inieświadomośćistnieniabarierpsychicznych...................
3.3.Zbytsilnykonformizmjednostki..............................
3.4.Wstydprzeżywanywzwiązkuzsytuacjąocenianiaiobserwowania
przezinnych..............................................
3.5.Zaniżonasamoocenaibrakpewnościsiebie.....................
3.6.Schematyzmpostrzeganiaisztywnośćmyślenia.................
3.7.Nadmiernasamokontrola....................................
3.8.Brakodwagipodejmowaniaryzyka.............................
3.9.Niskamotywacjapoznawcza–brakciekawościpoznawczej........
3.10.Brakumiejętnościinterpersonalnych...........................
4.Mechanizmytworzeniabarierpsychicznych.........................
4.1.Barierotwórczycharakterkształceniaszkolnego...................
4.2.Charakterystykamechanizmówbarierotwórczychwszkole..........
5.Metodyprzezwyciężaniabarierpsychicznych........................
5.1.Burzamózgów..............................................
5.2.Twórczerozwiązywanieproblemów.............................
5.2.1.Analizamorfologiczna..................................
9
13
13
19
19
22
24
28
30
31
33
34
34
36
38
41
43
45
48
50
50
54
68
68
74
76
