Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Dymara,A.Górniok-Naglik,J.Uchyła-Zroski,Dzieckowświeciezabawy.Zabawa...,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-341-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
Poszukiwanienowychznaczeń,kontekstówiprzestrzenizabawy23
Pamiętajmywięc,myślącodzieckuijegopotrzebiezabawy,słynnezdanie
GoethegozFausta:nSzarajestwszelkateoria,azielone–złotedrzewożycia”.
Specyficznecechyumysłowościdziecka
Odwagaintelektualnaibrakwiedzyoświeciesąźródłemlicznych
pytańdziecka,szczególniedoósmegorokużycia.Pytaniamajączęstocharakter
podmiotowy.Dzieckopyta:cotojesttęcza,niebo,ziemia,deszcz,słońce,anioł,
diabełitd.Jegointuicyjnemyślenienieznagranic.Stądulubio-
nyminzabawamijęzykowymi”sąhiperbole,transformacje,zmyślenia,którymiprze-
pełnionajestliteraturadladziecioraztekstydziecięcychwypracowańiwierszy12.
Kontaktzrzeczami
Obcowaniedzieckazrzeczamizwyklebywazabawą.
Jestpełneradości,spontanicznościizmysłowości.Dziecilubiąrzeczyniezwykłe
icudowne.Rozmawiająznimi.Animująjelubpersonifikują.Nadajądziwaczne
imiona,oczymprzekonamysię,analizująctekstyliterackie.
Cechyrozwojowedzieckawdanymwiekunpchają”jedomanipulowania
rzeczami.Jegozażyłośćzeświatemrzeczyprowokujedoużywaniapieszczotliwych
zwrotówlubzaskakującychnazwczyteżzadawaniaosobliwychpytań.Znakomi-
cieutrwaliłtędziecięcąmentalnośćwspółczesnypoetaS.Grabowskiwwierszu
Pytania:
Jaknarowerzezrobićstójkę,
jakbeznaukidostaćtrójkę
jakprzewinąćsięnatrzepaku,
jakdopiwnicywejśćbezstrachu,
jakszablęwystrugaćzbylekijka,
jaknamówićnalodystryjka?13
Kontaktzrzeczamiimarzeniamiłączypracęzzabawą.
Dzieckozzielonejplamynwyczarowuje”sukniędlamamy.
Otogwiazdka,kółko,ptak,pięć
motyli,krokodylek.
Jeszczeniecofarbydodam,
tutajdrzewo,atamwoda.
Tojużkoniec,pędzelnabok.
Proszę,otosukniajakdlawróżki14.
12Por.B.Dymara:Wierszenaszychdzieci,Impuls,Kraków1996;taż:Problemyedukacjiwczesno-
szkolnej.Wczesnoszkolnaedukacjaliteracka,Impuls,Kraków1996.
13S.Grabowski:Wierszykinacałyrok,Aspra-JR,Warszawa2002,s.36.
14Tamże,s.37.
