Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dokumentówpracy,aniegotoweprzepisydziałania.Autorka
wyrażazgodęnamodyfikowanieprogramuwzakresietreści,
metodiformorazosiągnięćisposobówichsprawdzania,
zuwzględnianiempotrzebimożliwościucznióworaz
warunków,wjakichprogrammabyćrealizowanyzabsolutną
koniecznościązachowaniawymagańszczegółowych
określonychwpodstawieprogramowej.
1Podstawaprogramowazkomentarzami.T.8:Wychowanie
fizyczneiedukacjadlabezpieczeństwa.Komentarzdopodstawy
programowej.MEN,Warszawa2009.
2RozporządzenieMinistraEdukacjiNarodowejzdnia
19sierpnia2009r.wsprawiedopuszczalnychformrealizacji
dwóchgodzinobowiązkowychzajęćwychowaniafizycznego
(Dz.U.Nr136,pozycja1116).
PROGRAMNAUCZANIA
WYCHOWANIA
FIZYCZNEGODLAIVETAPU
EDUKACYJNEGO
Założeniawstępne:
Programjestczęściąogólnejkoncepcjikształceniawzakresie
wychowaniafizycznegodlawszystkichetapówkształcenia
istanowiopissposoburealizacjizadańedukacyjnych
ustalonychwpodstawieprogramowejkształceniaogólnego.
Wprogramiezawartezostałypropozycjezadańdodatkowych,
wtympropozycjetreścifakultatywnych.
Programpowiniensięstaćinspiracjądlanauczycieli
wychowaniafizycznegodosamodzielnychposzukiwańzarówno
wzakresiesposobówrealizacjicelów,jakisystematycznego
uzupełnianiaorazdostosowywaniatreścidomożliwości,
