Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CzęśćI.Umysłwyobrażony
33
nrozmnażanie”
,nmiłość”
,”sprawiedliwość”
,nwolność”itp.Wwyższychwarstwach,
gdziesymboleoznaczająceposzczególneobiektyzajmująmniejmiejscawpamięci,
możetakżenastępowaćłączeniecechcorazwiększejliczbyobiektówopisującychzło-
żoneobrazyczyscenę,któraroztaczasięprzedoczymalubwręczopisotoczeniajako
cząstkiświatawokółnas.Takwięcetykiety,niczymnazwy,oznaczaćbędąuogólnio-
nekonceptyjakiejśkategoriiobiektówlubideesymbolizującemodelzjawisklubśro-
dowiska,wktórymsystemsięznajduje.System,któryjestzdolnydozapamiętywania
tychidei-konceptów-modeli,nazwaćmożemynRozpoznawaczemIdei”
.Rozpozna-
waczideiobejmujewyższewarstwystrukturyhierarchicznej,gdziezapisysymboli-
zującecorazbardziejogólneiabstrakcyjnepojęciasązapamiętywane.Analogicznie
dorozpoznawaczacechspróbujmyzdefiniowaćrozpoznawaczideijakowielowar-
stwowąsiećkomórekpamięciowych,którychdolnawarstwauzyskujezzewnątrz
irejestrujeinformacjeocechachobiektów.Wtejsieci,wskutekinterakcjiześrodo-
wiskiem,wykształcasięstrukturapołączeń,którareprezentujecechyobiektówzdefi-
niowanychnawejściu(wdolnejwarstwierozpoznawacza)inatejpodstawiezdolna
jestdogeneralizacjiipoprzezasocjacje,dotworzeniareprezentacjibardziejogólnych
pojęć,modeliobiektówizjawiskorazabstrakcyjnychidei.
3.Qualia,bezpośredniewrażeniazmysłowe
Bodźcezmysłowewpostacipobudzeńdocierającychodreceptorówpowodować
mogąjeszczebardziejsubtelneskutki.Efektpobudzeńdocierającychdostrukturpa-
mięciowychzależyodstopniarozwojutychstruktur.Widaćtoszczególniewyraźnie
wprzypadkuistotżywych.Innesąreakcjezwierzątobdarzonychbardzoprymityw-
nymimózgami,ainnezwierzątwykazującychchoćbyśladyświadomości.Teostatnie
mająznaczniebardziejzłożonemózgi,zwiększąliczbąpólneuronowychiwarstw
komórekpamięciowych,tworzącychtepola.Istotaświadoma,rozpoznającotocze-
nieiskutkidziałania,posiadałabędziezdumiewającąwłaściwość.Niejestonacelo-
wozaprogramowana,ajestnabytawtrakciedoświadczeń.Otóżistotataka,zwierzę
lubczłowiek,majączdolnośćdorozpoznawaniaelementarnychcechprzedmiotów
poprzezodczuwaniebezpośrednichwrażeńzmysłowych,jakietecechywywołują,
będziemogłapojmowaćichznaczenie,czylinaprzykładichprzydatnośćdoplano-
wanejaktywności.Człowiek,odczuwająctwardośćgwoździa,będziemógłocenić,
czydasięgowbićwniecomiększądeskędrewnianą.Idącpooblodzonejścieżce,
będziemógłspodziewaćsię,żemożesiępośliznąć,alebiorącpoduwagęszorst-
kośćpodeszewswoichbutów,odczuwałbędziestabilnośćkroków,zabezpieczają-
cąprzedupadkiem.Pojaskrawościkolorówbędziemógłocenićdojrzałośćowoców,
apozapachuświeżośćmięsa,którymzamierzasiępożywić.Bezpośredniewraże-
niazmysłoweodczuwaneprzezistoty,którewykorzystująjedomodyfikacjiswoje-
gocelowegozachowania,nazywamyqualiami(wliczbiepojedynczejquale).
Podaneprzykładywskazują,jakistotnemogąbyćqualiadlaskutecznego
