Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
52
I.Wychowanieestetyczne
Najbardziejkluczowekwestieżyciowe–tożsamośćwłasna,krytycyzmwobec
rzeczywistościleniwej,zastygłejwformachjużgotowych,prowadzącychdokano-
nizacjiiabsolutyzacjidoraźnychzasad,samokrytycyzm,stawkanawolnośćprze-
ciwkoniecznościom–uwyraźniająsięwowymsprzężeniuzwrotnym(Morawski,
1985,s.311).
Dziełosztukijestzobiektywizowanymwyrazemżyciawewnętrznegoartysty,
symbolicznymujęciemosobistychdoświadczeńautoraijegospecyficznegosposo-
bupojmowaniaświata.Emanującswoim„wewnętrznymświatem”,wywierawpływ
naodbiorcę–wkradasięwjegoosobistedoświadczenia,integrującjeztreściami
ukazywanymiobrazowoikonkretnie.Dziełosztukijestzwielokrotnionąwiedzą,
ponieważstanowidoświadczeniezarównoartysty,jakiodbiorcy,ponadtowiedzą
pełniejsząibogatsząniżwiedzanaukowa.
1.5.Znaczeniesztukidladziecka
Akttwórczyartysty,znajdującyswojąegzemplifikacjęwdzielesztuki,stanowi
„obiekt”podziwu,zachwytu,uznania.Jestpowszechniedoceniany,wartościowany
dodatnio,uznawanyzawyraźniewzbogacającyludzkość.Akttwórczydzieckanie
jestjużtakoryginalnyiwzniosły,istniejąbowiempewnefazy–stadiasztukidzie-
cka,pewneprawidłowości,leczjestnadalpozytywnieoceniany.Dziejesiętakdla-
tego,żetwórczośćdzieckawystępuje,jaksięwyraziłS.Szuman,wakcieczystym.
Kiedyjużdokonasięodkryciejęzykaplastycznegonapoziomieprzedstawienia,
dzieckoprzedewszystkimwyrazichęćukazaniasamegosiebieczyswoichbliskich
wyrażającuczucianiepokoju,nienawiści,miłościilęku.Stałykontaktiprzeżywana
obserwacjastanowiąpodstawędojegoekspresji(Gloton,Clero,1988,s.127).
ooo
Bardzotrudnowskazaćwyczerpującądefinicjęsztuki.Niełatwotakżeokre-
ślić,czymjestonadladorosłegoczłowieka.Termin„sztuka”wywołujebowiem
różneskojarzenia.Amatorzynajczęściejkonotująsztukęzzabytkiem,muzeum,
obrazemczyrzeźbąwgalerii,zdawnymilekcjamiplastykilubmuzyki,zalbuma-
mizawierającymireprodukcjealbozwizerunkiemosamotnionego,nędznieubra-
negoartystyzamieszkującegomrocznepoddaszeijegonagimimodelkami.Sztuka
wywołujetakże–raczejpowszechnie–wrażenie,żejestczymś„poza”lub„nad”
realnymisprawami,czymś,cowybiegapozawąskikrągcodziennejrzeczywistości,
czymśjednaktraktowanymiocenianymjakowartościowe.Dlaartystyzaśsztuka
totrudprocesutwórczego,rozterkiwewnętrzne,ciągłeposzukiwanieodpowied-
niejformy,zmaganiesięzmaterią.
