Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
RozdziałI
prawidłowejpostawyciała,zmianępozycjiciałaiprzemieszczaniesięwprze-
strzeni(Kustra,2008).Wszelkienaruszenie,uszkodzenieczyupośledzenie
narząduruchuprzysparzawieluproblemówitrudności.Możerównieżzabu-
rzaćprawidłowefunkcjonowanieosobyniepełnosprawnejruchowopodwzglę-
dempsychicznymispołecznym.
Osobyzniepełnosprawnościąruchową(motoryczną,fizyczną,lokomoto-
ryczną)stanowiąbardzozróżnicowanąpopulację.Tworząjązarównojed-
nostkizniewielkimideficytamiwzakresieaparaturuchuumożliwiającymi
imsamodzielneporuszaniesię,osobyzmniejszymlubwiększymstopniem
utratysprawnościmotorycznejjakrównieżosobyzcałkowitądysfunkcją
narządówruchu,którychporuszaniesięiczynnościsamoobsługoweuzależ-
nionesąodinnychosób(Pilecka,Pilecki,1989).Stądwielośćklasyfikacji
dotyczącychprzyczynpowodującychdysfunkcjęnarząduruchuorazrodzajów
jegouszkodzeń.
Uogólniając,możnastwierdzić,żeuszkodzenienarząduruchumożebyć
wynikiemczynnikówdziedzicznych(genetycznieuwarunkowanych),wro-
dzonychlubkonsekwencjąchorób,wtymspecyficznychdlanarząduruchu,
jakrównieżmożeonobyćefektemróżnegorodzajuurazówczywypadków
(zob.Majewski,1995;Kawczyńska-Butrym,1996;Kirenko,2002,2007).Do
najczęściejwymienianychwadwrodzonychnarząduruchunależączynniki
genetyczne,mechaniczne,hormonalne,chemiczneorazchorobyinfekcyjne
matki,promieniejonizujące,niedoborypokarmowematkiiniedotlenienie
wczasieciąży.Wadywrodzonenarząduruchumogąobejmowaćwróżnym
stopniucałyukładruchu(np.układmięśniowyczykostno-stawowy)lubdoty-
czyćpewnejjegoczęści(np.wadykręgosłupa)(Arusztowicz,Bąkowski,1989).
Przykłademniepełnosprawnościruchowejodurodzeniajestmózgowe
porażeniedziecięce(cerebralpalsy),będąceniepostępującyminiezakaźnym
stanemskutkującymciężkimizaburzeniamimotorycznymi;jestononajczęś-
ciejwynikiemniedotlenieniamózguprzed,wtrakcielubzarazpourodzeniu
dziecka(zob.Arusztowicz,Bąkowski,1989;Kirenko,1994;Cheney,Palmer,
1997;DeutschSmith,2009;Kurpiel,2011;Antoszewska2012).Możetak-
żepojawićsiępóźniej,tzn.wokresiepierwszychtrzechlatżycia,najczęś-
ciejwwynikuwypadku,infekcjimózgu,atakżemaltretowaniadziecka
(DeutschSmith,2009).Różnorodnośćzaburzeńruchowychorazwspółwy-
stępowaniezinnymiobjawówuszkodzeniaośrodkowegoukładunerwowe-
gopowodujegenerowanieróżnychpostacimózgowegoporażeniadziecięcego
(MPD),jednakautorzytychklasyfikacjizgodnietwierdzą,żewprzypad-
kuMPDmasiędoczynieniazzaburzeniamiruchowymi,umiejscowieniem
zmianpatologicznychwmózgu,zestanemzejściowym(niepostępującym)
ipowstaniemuszkodzeńwokresienajbardziejintensywnegoprocesuroz-
wojumózgu(Kurpiel,2011).MPDniestanowipewnejodrębnejjednostki
