Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Tomkiewicz-Bętkowska,A.Krztoń,ABCpedagogaspecjalnego,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-564-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007
Wstęp
Termin„integracja”robiostatniocorazwiększąkarierę.Jeststosowany
wróżnychdziedzinachwiedzyiżycia.Politycywzywajądointegracjieuro-
pejskiej,socjologowiemówiąointegracjispołecznej,apsychologowieointe-
gracjiosobowościczłowieka.
Pojęcietonabrałorównieżznaczeniawpedagogice.Integracja–zjęzyka
łacińskiegointegrare–‘scalić’,wszerokimznaczeniuwyrażasięwewzajem-
nymstosunkupełno-iniepełnosprawnych,wktórymsąrespektowanetakie
sameprawa,licząsiętakiesamewartości,aobugrupomstwarzasięidentycz-
newarunkidowszechstronnego,maksymalnegorozwoju.Integracjakon-
kretnejosobytorozwójprowadzącydocorazwiększejwewnętrznejharmonii
irównowagi.Poparciedlaideiintegracjiwyrażasięwprzyznawaniutakich
prawosobomniepełnosprawnym,jakieposiadająludziewpełnisprawni.
Możliwościtepojawiająsięwspołecznościach,wktórychprzełamanezostały
barieryignorancjiizaakceptowanoludziniepełnosprawnychjakopełnowar-
tościowychipełnoprawnychczłonkówspołeczeństwa.
Obecnośćdzieciimłodzieżyospecjalnychpotrzebachedukacyjnych
wszkołachpowszechnychniejestzjawiskiemnowym,niejestkaprysem
modypedagogicznejczynowinkąspołeczną.Jestideą,zaktórąprzemawia
długofalowakoncepcjaspołecznegoładukształtowanazróżnychpobudek
–ustrojowych,politycznych,ekonomicznychczyreligijnych.Pojęcieinte-
gracjijestkluczowąkategoriąnowoczesnegomyśleniaoosobachniepełno-
sprawnych,myśleniaczłowiekażyjącegowXXIwieku.Niechodzitutylko
ozagwarantowanieprawadoedukacjidzieciomniepełnosprawnymwespół
zpełnosprawnymi,leczprzedewszystkimoprzygotowaniedzieciniepełno-
sprawnychdożyciawspołeczeństwieludzipełnosprawnych.Integracjama
takżekierunekzwrotny–kształtujewdzieciachpełnosprawnychumiejętność
życiazniepełnosprawnymiiichakceptację,któranieoznaczajedynietole-
rancji,aletakżewięźzniepełnosprawnymikolegami.
Dzieciniepełnosprawnebyłyzawszeczęściąogólnejpopulacjidziecięcej,
alewróżnymstopniuizróżnymskutkiemwychowywałysięikształciły
wnormalnychformachszkolnych,częstozbrakuodpowiednichszkółczy