Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Rozdział1
Twierdzeniaprojektującestanowiąodpowiedźnapytanie,czymożnamodyfikować
ludzi(coniemusibyćutożsamianezichprzedmiotowymtraktowaniem).Chodzitu
oto,jakienależyuwzględnićczynniki,któremogąsięprzyczynićdooptymalizacji
jegofunkcjonowaniawwarunkachpracy,jakiedziałanianależypodejmować,aby
wsposóbzaangażowanyrealizowałonuznawaneicenioneprzezsiebiewartości,
aprzedewszystkimabypracowałitwórczosięrozwijał.Procestenmożeodbywać
siępoprzezuczeniesię,kształcenie,rozwójzawodowyitwórczązmianę.
Uczeniesięjestrozumianejakozbiórczynnościprowadzącychdotransformacji
wmózgu,rozwiązywanieproblemów,zdobywaniedoświadczeńskutkujących
zmianamiwzachowaniu,nabywanieumiejętnościformułowaniaiwymianyosobi-
stychpoglądów(Andrzejczak,2011,s.34).
Wliteraturzeprzedmiotumożnawyodrębnićtrzypodstawowerodzajeteorii
uczeniasię:
•opartenazachowaniu(behavioraltheory),
•poznawcze,łączącewiedzęprzyswajanązdotychczasposiadaną(cognitive
theory),
•teoriespołecznegouczeniasię(sociallearningtheory),opartenazwiązkumię-
dzyuczeniemsięajegoprzewidywanąskutecznością(Bartkowiak,2003b,
s.145-147).
Rozwójzawodowysprowadzasiędozdobywaniaidoskonaleniakompetencji
iumiejętności,zdolnościiwiedzyniezbędnychnaposzczególnychetapachkariery
zawodowej(Bartkowiak,2003b,s.142).
Kształceniemanaceluposzerzenieposiadanychumiejętności,niezbędnychdo
radzeniasobiewkonkretnejsytuacjipodczaswykonywanejpracy,dozakresu
znaczniewiększego,niżwymagabieżącasytuacja(Bartkowiak2003b,s.142).
Warunkiemuczeniasięirozwojuczłowiekajestzmiana.Jednakabyzmiana
rzeczywiścieprowadziładorozwoju,musispełniaćokreślonewarunki.Krajewski
(za:Brzezińska,2005,s.41)wymieniatunastępująceczynniki:
•zmianamusibyćwzględnietrwała,
•zmianamusibyćwpisanawpewienciąg(niemożebyćpojedyncza),
•zmiananiemożestanowićzamkniętego,powtarzającegosięcyklu,
•wprowadzanezmianysąnieodwracalne,
•przyczynyzmianwynikajązsamegoukładu(bywająwewnętrzneispontaniczne).
Wposzczególnychpsychologicznychkoncepcjachczłowiekazmianytesąuwa-
runkowanezróżnicowanymiprzyczynami.
Koncepcjabehawiorystyczna
Powszechnieznanąkoncepcjączłowieka,wktórąwpisujesiętakujętepojęcie
zmiany,jeststworzonaprzezpsychologówkoncepcjabehawiorystyczna3.Nakon-
3Problematykatazostałaszerzejomówionawrozdzialepierwszympublikacji(Bartkowiak,2010).
