Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
AmeliaZuzannaZalewska
chcęzebraćdoświadczenie,gdyżjakdobrzewiadomowCVlepiejtowygląda,jeśliby-
łeśnastudiachdziennikarskichicośrobiłeśniżnic”39.
Wynikibadańpotwierdzająpodstawowefunkcje,jakiepełniradiostudenckiewska-
zanewbadaniachnaukowychorazkluczowąrolęstacjikoncesjonowanej,jakąjest
kształceniekadrdziennikarskich.Studenci,opróczjednejosoby,wskazaliaspektmo-
tywacjizawodowychjakokluczowy.RadioUWMFMjestdlanichmiejscemodbycia
praktykstudenckich,zdobyciemdoświadczeniazawodowego.Innąznaczącąmotywacją
sąmotywacjeosobiste,nateskładająsięaspektyzwiązanezsamorealizacją,rozwija-
niemkompetencjispołecznychpoprzezpoznawanienowychosób,współpracęwgru-
pieczyradzeniesobiezestresem.Żadnazosóbniepodałamotywacjiekonomicznej.
Studencimająświadomośćdziałaniawrozgłośni,wktórejzarabianiejestpraktycznie
niemożliwe.Pracawtakiejstacjiopierasięgłównienawolontariacie,możliwyjestje-
dynieniewielkizarobek.Napytanie,czygdybybyłamożliwośćzarobku,czyichmo-
tywacjebysięzmieniły,tylkodwieosobyodpowiedziały,żezdecydowanietak,reszta
znaczącozaprzeczyła.
Tabelanr2.Czygdybybyłamożliwośćzarobku,czytwojemotywacjebysię
zmieniły?
Źródło:opracowaniewłasne.
Dwieosobywskazałynato,żepieniądzemiałybywpływnaichmotywacje.Michał
Morawskistwierdził,żedziękizarabianiumiałbywięcejpomysłównadziałaniewra-
diu,jegozaangażowaniebyłobyrównieżwiększe:nUważam,żetak,przedewszystkim
bardziejbymtymżył.Możetaktookreślmy.Napewnomiałbymwięcejpomysłów.
Chciałbymwięcejtak,boterazteżwiadomo,dochodząstudiaitakdalej.Nieto,że
myślę24godzinynadobęouwuemce,tylkowiem,żemamcośdozrobienia.Robięto
ityle,mimożeczerpięztegoprzyjemność.Jednakodhaczamswoje,awiem,żejak-
39
M.Morawski,wywiad-archiwumwłasne,15maja2023r.
