Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Nauczycielnarynkupracy
Częstoosobowośćnauczycielajestważniejszaodposiadanejprzezniegowiedzy.
SørenKierkegaard
Nauczycieljestskazanynawiecznesamodoskonalenie.
JohnC.Dana
TerminUnauczyciel”oznaczaosobę,którejobowiązkizawodowepo-
legająnanauczaniu,przekazywaniuwiedzyoświecie,kulturze,ale
teżnawychowywaniuiopiecenadmłodszymipokoleniami.Według
P.Mazura(2015,s.5)naprzestrzeniwieków,wróżnychkrajachprofesja
tanietylkonazywanabyławróżnysposób,aletakżeprzypisywanojej
odmienneznaczenia.Zawódnauczycielajestjednymzpierwszychza-
wodówświata.Osobypełniącetęrolęmusząprzystosowaćsiędoobo-
wiązującychwdanympaństwienormspołecznych.Nauczycielstwoto
rola,którejniedasięwyuczyć.Zdaniemwielupedagogówwzawodzie
tymważnejestpowołanie.Nauczycielbezpowołanianigdynieosią-
gniewysokiegopoziomujakościswejpracy.Zawódtenwymaga,aby
osobygowykonująceposiadałypewienokreślonywachlarzcechoso-
bowościowychorazpostaw.Zaliczyćdonichnależymiędzyinnymi:
otwartośćnadrugiegoczłowieka,poprawnestosunkimiędzyludzkie,
potrzebęiumiejętnośćkontaktuzinnymiludźmi,tolerancję,empatię,
cierpliwośćorazwieleinnych,októrychwswoimdzieleOduszyna-
uczycielstwapisałjużJ.W.Dawid:
Wżadnymzawodzieczłowiekniematakwielkiegoznaczenia,jakwza-
wodzienauczycielskim.Architektmożebyćzłymczłowiekiemizbudować
domładnyiwygodny;inżynier,któryprzebiłtunele,przeprowadziłwielkie
drogi,pobudowałmosty–mógłbyćczłowiekiemlichym.Jużmniejtojest
możliweulekarza;zapewneniechciałbyniktleczyćsięutakiego,októrym
wiedziałbynapewno,żejestzłymczłowiekiem.Ajużnauczyciel–złyczło-
wiekjestsprzecznościąwsamymokreśleniu,niemożliwością(Dawid,1932,
s.6–7).
7
